10月24日，常州市陶兆寶名教師工作室的教學(xué)研究活動(dòng)在常州市第一中學(xué)開展，本次活動(dòng)的研討主題是：指向核心素養(yǎng)的高三復(fù)習(xí)課研究。

工作室領(lǐng)銜人陶兆寶老師開設(shè)了題為《電路的基本規(guī)律及應(yīng)用》的高三復(fù)習(xí)課。課堂先通過四個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生回顧復(fù)習(xí)，學(xué)生回答，老師點(diǎn)撥，不僅喚醒了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的回憶，更建立了知識(shí)間的深刻聯(lián)系。之后，陶老師帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)問題進(jìn)行突破，其中對(duì)難度較大的一道電路問題，陶老師將其分解為三步：先找電勢(shì)高低，再畫出電阻的電路結(jié)構(gòu)，最后加入電表，將難度進(jìn)行了有效的化解，突破了這一難點(diǎn)。最后對(duì)電路的?？伎键c(diǎn)進(jìn)行了重點(diǎn)研究。這堂課節(jié)奏快、思維強(qiáng)度大，既注重宏觀，又注重細(xì)節(jié)，使學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)了做一道、懂一類的效果，是一節(jié)高效的高三復(fù)習(xí)課。

陳新華老師開設(shè)了課題為《伏安法測(cè)電阻的原理與應(yīng)用》的高三復(fù)習(xí)課。陳老師通過兩幅電路圖找不同這樣一個(gè)小活動(dòng)，達(dá)到了對(duì)測(cè)量電路和供電電路設(shè)計(jì)方法的有效回顧。既注重方法引領(lǐng)，也注重細(xì)節(jié)規(guī)范。在比較分壓、限流兩種接法的效果時(shí)，陳老師用實(shí)際數(shù)據(jù)舉例子，實(shí)現(xiàn)了抽象思維可視化，化解了學(xué)生的理解難度。之后陳老師帶領(lǐng)學(xué)生，通過兩道例題對(duì)電路設(shè)計(jì)問題進(jìn)行了更深入的分析和研究，其中陳老師特別重視讓學(xué)生通過動(dòng)手計(jì)算找出答案，打破學(xué)生主觀臆斷的思維定勢(shì)。這堂課中，學(xué)生參與度很高，學(xué)生的思維得到了非常好的訓(xùn)練和提高。

這兩堂課得到了聽課師生的一致好評(píng)。課后，工作室成員在陶兆寶老師的引領(lǐng)下，積極進(jìn)行了研討。大家針對(duì)這兩節(jié)課發(fā)表了自己的看法，特別是對(duì)于如何增加高三課堂的思維性、實(shí)效性這一問題展開了熱烈的研討。此次教學(xué)研討活動(dòng)，是立足于課堂教學(xué)，聚焦物理學(xué)科核心素養(yǎng)研討的一次活動(dòng)，所有參與的老師都表示受益良多。

                                                （吳欽/文）