11月6日，我校青年教師譚進(jìn)應(yīng)邀在江蘇省奔牛高級(jí)中學(xué)開(kāi)設(shè)了一節(jié)示范觀摩課。

本節(jié)課以一張百萬(wàn)支票導(dǎo)出話題，巧妙地運(yùn)用新穎的單詞接龍的方式讓學(xué)生在朗讀和理解的基礎(chǔ)上去識(shí)記并運(yùn)用文中的生詞，在游戲和討論中習(xí)得新詞匯。文本的賞析打破常規(guī)方法，大膽創(chuàng)新，著重關(guān)注文中幾個(gè)精彩的人物形象的描述，讓學(xué)生在模仿、討論和思考中激發(fā)高階思維，促進(jìn)學(xué)生的批判性思維的形成。接下來(lái)，通過(guò)讓學(xué)生加標(biāo)題和運(yùn)用大膽的想象力去深入思考，進(jìn)一步燃起學(xué)生對(duì)參與課堂和主動(dòng)思考的欲望。而后，以播放當(dāng)?shù)匦侣劦姆绞皆俅戊柟绦略~匯，加深記憶并首尾呼應(yīng)。最后用一部高票房的電影《西虹市首富》，把文本中的主人公拉進(jìn)學(xué)生的生活，對(duì)比電影中的主人公和小說(shuō)中的主人公，在小組探討中讓學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和金錢(qián)觀。

評(píng)課環(huán)節(jié)，教師們對(duì)課堂設(shè)計(jì)給與了很高的評(píng)價(jià)，認(rèn)為課堂形式新型，起承轉(zhuǎn)合一氣呵成，新詞匯的處理方式前后呼應(yīng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，寓教于樂(lè)；課堂始終以學(xué)生為中心，激發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)探索精神，讓學(xué)生在做中學(xué)，在學(xué)中思；教師整堂課啟發(fā)學(xué)生思考，對(duì)于學(xué)生的回答總是給予肯定和表?yè)P(yáng)，循循善誘，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去表達(dá)自己的想法，讓學(xué)生們?cè)谡n堂的參與中能享受到成功的喜悅！