2018年12月14日，我校語文組高東梅老師應(yīng)邀前往江蘇省華羅庚中學(xué)參加了“領(lǐng)悟·探究·建構(gòu)”的公開教學(xué)活動，課題為郁達(dá)夫小說《春風(fēng)沉醉的晚上》。

《春風(fēng)沉醉的晚上》一文出自《短篇小說選讀》選修課本。選文很長，一節(jié)課要完成整篇文本的教學(xué)指導(dǎo)工作，要求極高。高老師勇敢接受挑戰(zhàn)，首先用郁達(dá)夫《故都的秋》中的經(jīng)典語句以及郁達(dá)夫一句影響深遠(yuǎn)的名言：“我覺得‘文學(xué)作品，都是作家的自敘傳’這一句話，是千真萬真的。”進(jìn)行導(dǎo)入，頓時抓住了學(xué)生眼球，把學(xué)生帶進(jìn)文本，讓學(xué)生充滿興趣地去探究文本中“我”的情況。接著高老師設(shè)置了三個問題：文中的“我”有怎樣的生活境遇？文章標(biāo)題為“春風(fēng)沉醉的晚上”，春風(fēng)指什么？最后“我”和二妹的人生軌跡會相交嗎，作家到底想說什么？這三個問題很有梯度，在高老師循循善誘地啟發(fā)下，深入淺出，層層深入引領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)入小說的情境，探究作者寫作此文的目的。

在此節(jié)課中，高老師親和力強，雖借班上課，但與學(xué)生關(guān)系極為融洽。其中對學(xué)生的精妙點撥和恰當(dāng)引導(dǎo)寥寥數(shù)語，盡顯深厚功底，讓學(xué)生沉浸其中，堪稱美的享受。

（張玲/文）