9月30日下午,高一年級(jí)舉行了“青春頌歌  夢(mèng)想中國(guó)”詩(shī)歌朗誦會(huì)。同學(xué)們積極籌辦，盡情發(fā)揮，享受詩(shī)歌帶來(lái)的夢(mèng)幻與激情；語(yǔ)文老師傾情參與，與學(xué)生同臺(tái)互動(dòng)，會(huì)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。

校黨委顧錫宏書記、胡文生副校長(zhǎng)、房宏主任、徐斌副主任、滿春燕副主任等觀摩了整場(chǎng)節(jié)目。

 

每年一中的詩(shī)歌朗誦會(huì)，同學(xué)們都會(huì)私下說(shuō)：這是一臺(tái)饕餮盛宴。因?yàn)槊恳淮卧?shī)歌朗誦，大家都會(huì)傾盡智慧和激情，做出一份精神大餐。今年也不例外。

經(jīng)典的詩(shī)篇，優(yōu)美的嗓音，或激情或柔美的誦讀，真摯的眼神，恰到好處的肢體語(yǔ)言，配以適合的配樂(lè)適合的PPT背景，吸引著觀眾的耳，吸引著觀眾的眼，引導(dǎo)著觀眾的心走進(jìn)詩(shī)的意境。掌聲不由自主地響起，在藝術(shù)館一次次地掀起詩(shī)情的高潮。

音樂(lè)響起——

5班“四點(diǎn)零八分”組合渾厚深沉的男聲一下就把大家?guī)нM(jìn)了那個(gè)凌晨的車站，隨著詩(shī)人的情感悸動(dòng)著刻骨銘心的傷感；

10班“我愛(ài)母語(yǔ)”組合深情款款，高聲頌唱對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)母語(yǔ)的熱愛(ài)，將情與景，情與時(shí)配合到了極致；

11班“青春無(wú)畏”組合高誦著《青春萬(wàn)歲》，或輕靈，或激越，或婉約，或豪邁，用激情點(diǎn)燃信心的火把，用生命唱響青春的贊歌；

7班“麒麟之雄”組合又一次演繹梁任公的《少年中國(guó)說(shuō)》，激情澎湃：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年……少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……少年雄于地球則國(guó)雄于地球！呼喚同學(xué)少年把未來(lái)中國(guó)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；

4班的獨(dú)誦《在山的那邊》深情朗誦開(kāi)拓者隱秘的夢(mèng)想和實(shí)踐，讓人們相信在山的那邊就是海，只要你去行走，一個(gè)全新的世界會(huì)照耀你的眼睛；

3班吟著《我是一個(gè)任性的孩子》，訴說(shuō)著少年內(nèi)心的苦痛和夢(mèng)想；

伴著《丁香花》的樂(lè)曲，12班一群“雨巷詩(shī)人”撐著油紙傘，誦著戴望舒的《雨巷》，盼望著丁香一樣的姑娘，丁香一樣的理想；

1班的王虹菲和姜嶺寅一身英倫風(fēng)，心心念念，口口聲聲呼喚的卻是當(dāng)年的西楚霸王：力拔山兮的霸王，沽名釣譽(yù)的霸王……喚起的是觀眾藏在心中的千年的哀傷和嘆惋；

2班“鳳凰于飛”組合朗誦的是《這是我們的中國(guó)夢(mèng)》，將五千年的歷史融進(jìn)了短短5分鐘，自豪、傲岸與憂傷交織成一頁(yè)波瀾跌宕的的故事，那里有我們的過(guò)去和未來(lái)，有我們的牽掛和奮斗……

6班的許愿星放飛著夢(mèng)想，8班的《祖國(guó)啊，我深深愛(ài)戀的祖國(guó)》是獻(xiàn)給建國(guó)64周年的頌歌，9班“立志不平”組合的《青春中國(guó)》高聲贊頌著中國(guó)的勞動(dòng)者……

而語(yǔ)文老師們帶來(lái)的《致橡樹(shù)》則又一次地把朗誦會(huì)的氣氛推向了頂峰。

大家享受著來(lái)自語(yǔ)言的大餐，來(lái)自聲音的滋養(yǎng)和心靈的迷醉。

事實(shí)上，9月30日下午的高一年級(jí)“青春頌歌  夢(mèng)想中國(guó)”詩(shī)歌朗誦會(huì)只是一次展示，在之前各班課堂上的詩(shī)歌朗誦表演也同樣精彩。大家樂(lè)此不疲地讀著詩(shī)：郭沫若、北島、舒婷、艾青、余光中、席慕容、葉芝、惠特曼……配樂(lè)、配上畫面和內(nèi)容。同學(xué)們說(shuō)，享受詩(shī)歌，享受朗誦。每一堂課都是一次饕餮盛宴。高一（1）王虹菲有著高超的朗誦技巧，她就喜歡《烏騅別霸王》，拿二等獎(jiǎng)沒(méi)關(guān)系，因?yàn)樗矚g。

老師們也喜歡詩(shī)。高一的《吟誦青春》詩(shī)歌教學(xué)，她們都傾注了極大的熱情和心血，課堂上，自己首先會(huì)秀一把朗誦節(jié)目。葉潔和孫婷老師甚至開(kāi)設(shè)了吟誦校本課程。詩(shī)歌朗誦也是一中語(yǔ)文課程建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，隨著一中學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的確立，“陽(yáng)光心態(tài)”“領(lǐng)袖素質(zhì)”“一流口才”等目標(biāo)都會(huì)落實(shí)在口語(yǔ)能力的培養(yǎng)上。不僅如此，老師們還在努力探索，在口語(yǔ)能力培養(yǎng)的活動(dòng)中提升學(xué)生的思維能力。

作者：石瑛

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    

 

 

詩(shī)歌的中華魂——記高一年級(jí)“青春頌歌  夢(mèng)想中國(guó)”詩(shī)歌朗誦會(huì)

初秋的風(fēng)掠過(guò)涼意，卻抵不了一中土地上飄揚(yáng)的瑯瑯書聲。詩(shī)歌的韻律醞藏著文化精髓，一中的學(xué)子們，用意氣風(fēng)發(fā)的聲音贊頌青春，贊美祖國(guó)，追尋中國(guó)夢(mèng)。

夢(mèng)想、青春，似乎是經(jīng)久不衰的話題，它潛移默化地改變著我們，塑造著我們。記得蘇格拉底說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。我們從不懷疑，因?yàn)閴?mèng)想只要經(jīng)過(guò)奮斗，就可能變成現(xiàn)實(shí)。哪怕沒(méi)有成功，我們也不后悔，因?yàn)槲覀冎辽賷^斗、努力過(guò)。而今，我們站在舞臺(tái)上朗誦，歌頌中國(guó)夢(mèng)，熱愛(ài)祖國(guó)，我們以自己的力量展現(xiàn)著國(guó)人的信仰、希望。

聽(tīng)吧，那活力的聲響，是夢(mèng)想的奏曲。

“我的中國(guó)夢(mèng)”，是我們高中生的青春、夢(mèng)想。于是，和“夢(mèng)”聯(lián)系在一起的“國(guó)”不再空洞，和一個(gè)個(gè)“我”聯(lián)系在一起的“夢(mèng)”不再抽象。這里的“中國(guó)夢(mèng)”不是一串漂亮的宏觀數(shù)據(jù)，不是暢銷書榜單上“大國(guó)崛起”，不是外國(guó)媒體派送的花籃或炮制的標(biāo)簽，它屬于每一個(gè)平凡的未來(lái)的希望。我們，要在改變自身命運(yùn)的過(guò)程中相互守望、共同擔(dān)當(dāng)，為這個(gè)時(shí)代、這個(gè)民族增添更多自信、溫暖與希冀。

文字與詩(shī)歌亦是起到如此傳承信念的作用。

正如石老師所說(shuō)，這是一場(chǎng)“饕餮盛宴”。震撼的朗誦喚醒著我們每一片心土，每一寸耳膜。歷史長(zhǎng)河生生不息，我們歌頌的，是曾經(jīng)的輝煌，是五千年文明的傳承，是凝結(jié)了華人的智慧與夢(mèng)想的結(jié)晶，而如今十三億中國(guó)人的夢(mèng)想，將匯集成一股浪潮，成就一個(gè)宏大而莊嚴(yán)的中國(guó)夢(mèng)。

從這代學(xué)子昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌，不難預(yù)料這個(gè)民族未來(lái)的光明道路。這樣慷慨激昂的朗誦會(huì)，意義不僅在于提高我們的能力，更是培養(yǎng)了一種責(zé)任感，世界觀。于詩(shī)歌中，感受偉大的中華魂。縱然任重而道遠(yuǎn)，我們也將永不止步。

夢(mèng)想中國(guó)，青春永駐。我們有理由相信，在不久的未來(lái)，一個(gè)更完美的民族會(huì)拔地而起，載著十多億兒女的夢(mèng)，騰飛。 

高一（2）韓逸飛

 

 高一年級(jí)“青春頌歌  夢(mèng)想中國(guó)”詩(shī)歌朗誦會(huì)獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)：2班        5班

二等獎(jiǎng)：1班      9班　7班      8班　

三等獎(jiǎng)：3班　  12班　4班     11班　6班    10班