坦率而言，雖然這場演出是成功的，但從節(jié)目策劃、選材、編排到具體業(yè)務(wù)指導(dǎo)等方面暴露出諸多問題，是須要我們好好深思的。

基于此，也為了更好地鼓勵我們開展好今后校園藝術(shù)活動，秀出個人風(fēng)采，提升節(jié)目藝術(shù)質(zhì)量。在音樂組孫成勛老師的提議下，經(jīng)學(xué)生處滿主任同意，由高一、二自管會文藝部主辦，高一自管會文藝部承辦的“一中之春”文化沙龍于6月3日中午，在高一13班順利召開。

參加本次活動的不僅有高一自管會文藝部全體成員，還有各班文藝委員（音樂課代表）以及參加本次“一中之春”節(jié)目的文藝業(yè)務(wù)骨干同學(xué)，部分小記者也應(yīng)邀列席了本次沙龍活動。沙龍活動由文藝部長張逸倫主持。

本次研討主要分為六個部分：一、動機，二、意義，三、狀況，四、思考，五、職責(zé)，六、期望。

對于這次“一中之春”的活動，孫老師向大家談了幾點體會。他認為總體上，節(jié)目沒能充分發(fā)揮出我校同學(xué)們的應(yīng)有藝術(shù)水準(zhǔn)，呈現(xiàn)出藝術(shù)思想性較淺、形式過于重復(fù)、藝術(shù)含金量明顯不足、選材思路單一等現(xiàn)象。具體主要體現(xiàn)以下幾點：

一、 審核節(jié)目過程中，許多參演同學(xué)反映排練時阻力較多；抱怨其它學(xué)科老師們對此方面因為不能給予很好地理解支持，導(dǎo)致同學(xué)們投入的積極性不高，表現(xiàn)被動；由此顯露了排練時忽視了必要的請示和師生間有效溝通的重要問題。

二、節(jié)目選材方面過于庸俗，許多節(jié)目輸在了第一期起跑線上。以往，一中之春的節(jié)目單中，高二的比例稍多，但這次有許多節(jié)目均呈現(xiàn)不同程度的娛樂傾向，存在戲耍、嘲弄、媚俗現(xiàn)象，甚至有的藝術(shù)表演、肢體語言過于社會娛樂化，顯得格調(diào)低俗，找錯了舞臺、誤判了表演對象，把我們倡導(dǎo)的文化娛樂理解成商業(yè)意味的娛樂文化。

三、有些節(jié)目挑選演員顯得草率、盲動，甚至有些同學(xué)把情感因素放在了工作首位，忽視了一些有實力卻由于平時接觸少或關(guān)系欠融洽的人才，從而無法優(yōu)化人才資源，限制了本可以更加符合該節(jié)目表演的才藝同學(xué)。

四、 部分參演節(jié)目同學(xué)對審核時提出的意見和建議重視度不夠，尤其表現(xiàn)在整個活動中缺少雙向或多向交流；班級間節(jié)目整合意愿消極、缺少藝術(shù)思想碰撞；有些同學(xué)呈現(xiàn)出固步自封、不愿意放下身段互相虛心請教；面對他人意見或建議，缺少包容心態(tài)，固執(zhí)己見、我行我素，缺少大局意識；排練時，學(xué)習(xí)方式過于單一，對于服裝色彩款式的選擇，沒能開拓思路向美術(shù)老師或其他人員請益，導(dǎo)致現(xiàn)實與理想差距過大，出現(xiàn)許多服裝顏色與款式雷同現(xiàn)象；在優(yōu)化資源、統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)能力方面欠缺；缺少運用網(wǎng)絡(luò)探尋資料研究的能力；在整體審核過程中，顯露出對待節(jié)目過于主觀、臆斷、盲目。

最后，孫老師勉勵大家一定要學(xué)會在實踐中反思、總結(jié)、找差距、究原因、拓思路、學(xué)會交流與經(jīng)驗積累，完善人格、提升素質(zhì)才能更好完成業(yè)務(wù)，才能在今后的校園活動中組織排練出更精彩的校園文化活動。

臨了，他在黑板上緩慢地寫下了“不為時尚所惑，不為積習(xí)所蔽，不為浮名所累。”來冀望大家一起分享共勉。

6月11日中午，在高一、二自管會文藝部的組織召集下，參加本屆“一中之春”演出的同學(xué)們喜氣洋洋地來到藝術(shù)館一樓多媒體教室，分批領(lǐng)取了集體和個人相關(guān)榮譽證書并愉快地在藝術(shù)館前進行合影留念。

 

留影后，應(yīng)高一自管會文藝部邀約，高二自管會文藝部部長金藝同學(xué)，面對高一所有獲獎成員和自管會文藝部干部就如何有效組織、管理、開展校園文化活動結(jié)合自身多年的豐富舞臺、工作經(jīng)驗發(fā)表了簡短的精彩講演，受到了與會同學(xué)們的一致傾許。（2011、6、20）