9月17日中午，我與校長面對面系列活動在行政樓五樓報告廳展開。完利梅副校長、李萬龍副校長、季一鳴主任和房宏主任出席了活動。在本次面對面活動中，沒有重大的儀式，卻是腳踏實地解決問題，沒有熱鬧的場面，卻是一次次智慧火花的閃現(xiàn)。在活動中，高一的同學(xué)們提出了很多具有針對性的、尖銳而深刻的教育問題。

   有同學(xué)來自福建，她擔(dān)心福建江蘇教材差異是否會給她學(xué)習(xí)帶來壓力，她來到江蘇上學(xué)意義有多少。李校長告訴她，雖然說福建和江蘇的教材不一樣，但是最終要求是差不多的，江蘇更注重多元化的培養(yǎng)目標(biāo)，所以她到這里來上學(xué)一定是有價值的。完校長告訴她，不用擔(dān)心教材的問題，老師和同學(xué)都會幫助她，讓她放心去學(xué)。

   一位普通班的同學(xué)指出，教改班和普通班師資上有區(qū)別，那么學(xué)校如何客觀地體現(xiàn)教育公平呢？完校長說，教育要根據(jù)不同學(xué)生的具體情況和需求來分配教育資源，教改班的同學(xué)不但要和大家一樣學(xué)習(xí)，還要承擔(dān)大部分的競賽任務(wù)，相對來說要付出更多的努力，所以并不是每個人都適合進(jìn)入教改班。李校長指出，不是接受相同的教育就是體現(xiàn)公平；而是接受適合自己的教育。教改班是流動的，到了高二以后，普通班的同學(xué)也有機(jī)會進(jìn)入教改班。

還有同學(xué)問道哪些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最重要的？李校長回答說，好學(xué)是最好的大學(xué)，努力是最重要的能力。先預(yù)習(xí)，后聽課；先復(fù)習(xí)，后作業(yè)，做到這兩點就一定能成功。季主任說，要耐挫，要自信。

   中午的時間很有限，同學(xué)們不放過任何一次發(fā)言的機(jī)會，在與校長面對面中解決了心中的疑問，激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情，進(jìn)一步了解了我們學(xué)校，更好地認(rèn)識了學(xué)習(xí)這一任務(wù)的艱巨性，認(rèn)識到了自己的潛力可塑性。最后，活動在融洽、愉快的氣氛中結(jié)束了。                                                （周卓行）