深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動

整改落實方案

在市教育黨工委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署下，從3月開始，我校開展了深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。在這次學(xué)習(xí)實踐活動中，我校通過深入學(xué)習(xí)調(diào)研，廣泛聽取多方意見，對學(xué)校發(fā)展中存在的不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展的主要問題進(jìn)行了深刻分析檢查，統(tǒng)一了思想認(rèn)識，明確了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的基本思路和措施。為了切實把分析檢查報告中提出的學(xué)校改革的方向和思路落實在整改實踐上，我校牢牢把握教育的本質(zhì)要求，堅持以學(xué)生為本，以教師為本，創(chuàng)新教育理念，通過改革創(chuàng)新來建設(shè)讓人民滿意的教育，用創(chuàng)新的思路和創(chuàng)新的實踐來破解改革發(fā)展中的各種瓶頸。堅持立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)，匯集各部門智慧，結(jié)合前階段邊學(xué)邊改、邊查邊改的活動實際，并吸收教師和家長代表的意見，經(jīng)集體討論審議，制定了如下整改落實方案。

 

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊密圍繞市教育黨工委開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的工作目標(biāo)和要求，結(jié)合我校“尊重、支持、合作、發(fā)展”的辦學(xué)理念，以建設(shè)“在常州起引領(lǐng)作用、在省內(nèi)有影響力、增效減負(fù)特色鮮明的模范學(xué)校”為目標(biāo)，著力轉(zhuǎn)變學(xué)校工作中不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問題，著力解決廣大師生強(qiáng)烈關(guān)注的熱點、難點問題，著力構(gòu)建和完善充滿活力、富有效率、更有利于學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，進(jìn)一步凝聚共識，形成合力，推動學(xué)校又好又快和諧發(fā)展，為完成學(xué)校建設(shè)發(fā)展目標(biāo)奠定更加堅實的基礎(chǔ)。

 

（一）全面整改，突出重點。在整改過程中，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，對影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的根本問題和教職工關(guān)心的熱點、難點問題，進(jìn)行認(rèn)真、全面的整改，同時要抓住主要矛盾，把制約與影響學(xué)校建設(shè)發(fā)展和事關(guān)師生員工切身利益的問題作為整改重點。

（二）立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)。在整改過程中，要根據(jù)輕重緩急和難易程度，把近期整改和中長期整改結(jié)合起來，既要抓住當(dāng)前，從最迫切需要解決的問題入手，確保學(xué)習(xí)實踐活動見實效、人民群眾得實惠；同時應(yīng)注重著眼長遠(yuǎn)，在群眾參與、深入調(diào)研、科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，提出學(xué)校中長期的發(fā)展思路和規(guī)劃，注重完善制度體系，建立長效機(jī)制。

（三）抓住關(guān)鍵，統(tǒng)籌兼顧。在整改過程中，要把學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)和常規(guī)工作有機(jī)結(jié)合起來，尤其是要認(rèn)真做好與廣大教師切身利益相關(guān)的各項民生工作。各部門、各處室都要圍繞學(xué)校整改落實方案，認(rèn)真查找、解決自身存在的問題，通過進(jìn)一步各部門之間分工和部門內(nèi)部的崗位職責(zé)，做到上下聯(lián)動、部門互動、相互銜接、彼此促進(jìn)。

（四）措施具體，切實可行。在整改過程中，要堅持從實際出發(fā)，整改任務(wù)和措施細(xì)化、具體化，有針對性和可操作性，做到“四明確一承諾”，即：明確整改落實項目、明確整改落實目標(biāo)和時限要求、明確整改落實的具體措施、明確各處室、班組的責(zé)任。整改落實方案制定后，采取校園網(wǎng)、校園公示等方式向全校黨員和教職工群眾公布，做到公開承諾，接受群眾監(jiān)督。

 

一、制約本單位科學(xué)發(fā)展的突出問題

通過在學(xué)習(xí)調(diào)研階段和分析檢查階段中廣泛征求黨員和群眾的意見，班子成員進(jìn)一步總結(jié)了學(xué)校以往發(fā)展的經(jīng)驗和新一輪發(fā)展中面臨的各類機(jī)遇和挑戰(zhàn)，梳理了影響學(xué)校當(dāng)前和未來一段時期內(nèi)發(fā)展的重大問題和群眾反映較為集中問題。

在此基礎(chǔ)上，將學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展面臨的突出問題概述為：如何以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步明晰辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)思路，在傳承和創(chuàng)新上下功夫，努力形成學(xué)校發(fā)展的共同愿景；如何不斷增強(qiáng)學(xué)校班子對科學(xué)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力和對工作的執(zhí)行力，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的思想、作風(fēng)、能力建設(shè)，更好的推動在“尊重、支持、合作、發(fā)展”的辦學(xué)理念和創(chuàng)建“增效減負(fù)的模范學(xué)校”的辦學(xué)背景下，加強(qiáng)一中的特色課程的建設(shè)與完善。

其中，不斷傳承并發(fā)揚一中的傳統(tǒng)文化是基礎(chǔ)；不斷增強(qiáng)班子成員對學(xué)校實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行是保證；不斷建設(shè)符合“增效減負(fù)的模范學(xué)校”的具有一中特色的課程體系是樞紐性綜合性的抓手。

 

在學(xué)習(xí)調(diào)研階段和分析檢查階段中，班子成員通過座談會、個別訪談、支部生活、調(diào)查問卷等形式，廣泛聽取了在校黨員、群眾和服務(wù)對象對學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展中尚存問題的意見，經(jīng)過整理和概括，這部分問題可以歸納為：

歸納起來，有以下幾個方面：第一、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)班子。如何在減負(fù)的大背景下，要繼續(xù)保持目前高位狀態(tài)下的發(fā)展，對常州教育起更大的引領(lǐng)作用。第二、關(guān)于增效減負(fù)。如何在課堂增效上更好地挖掘潛力，如何利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的特點培養(yǎng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，提高預(yù)習(xí)效率；如何進(jìn)行評價機(jī)制的改革，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)；如何在減負(fù)后對學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行約束，杜絕早戀、網(wǎng)癮等不良現(xiàn)象；如何對校本課程進(jìn)行整合，形成更好的校本課程體系。第三、關(guān)于家長學(xué)校。如何進(jìn)一步轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，加強(qiáng)學(xué)校與家長、子女與家長之間的交流溝通，避免家庭教育的缺失，讓家長與學(xué)校形成合力，共同致力于學(xué)生的健康發(fā)展。第四、關(guān)于學(xué)案制。學(xué)案制如何進(jìn)行改進(jìn)，形成新的品牌；如何結(jié)合教學(xué)實際使用學(xué)案，更好地發(fā)揮學(xué)案的作用。第五、關(guān)于學(xué)生活動。如何更好地發(fā)揮學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)的作用，多開展一些有意義的活動。第六、關(guān)于教師發(fā)展。如何加強(qiáng)名師引領(lǐng)，加速青年教師的成長；如何借助教研組主動發(fā)展幫助青年教師解決一些實際問題，讓他們有更多時間和精力謀劃自身的發(fā)展；如何著力培養(yǎng)大師級的教師，為老師們搭建平臺，設(shè)立更高的發(fā)展目標(biāo)；如何關(guān)心教師的實際問題，在人盡其用的基礎(chǔ)上，多考慮教師個人的發(fā)展。

 

目標(biāo)：增強(qiáng)班子凝聚力，提高決策和執(zhí)行水平，提高解決難題、矛盾的能力，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新治校理念，引領(lǐng)學(xué)校快速發(fā)展，著力打造一支敬業(yè)、奉獻(xiàn)、精業(yè)、務(wù)實的干部隊伍，努力開創(chuàng)一中工作新局面。

整改事項1：完善學(xué)習(xí)制度。每月班子成員集中學(xué)習(xí)不少于1次，個人自學(xué)不少于半天，堅持已有的行之有效的學(xué)習(xí)交流制度，并不斷進(jìn)行完善和充實。制定學(xué)習(xí)計劃，每月將中央、省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)重要講話、重要理論文章、重要會議精神等設(shè)計出日程安排表，下發(fā)給班子成員，根據(jù)學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容，科學(xué)安排好工作并做好學(xué)前準(zhǔn)備。在學(xué)好規(guī)定的理論內(nèi)容時，及時交流工作情況、溝通思想，建立互信，提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型、廉潔型、創(chuàng)新型、和諧型的領(lǐng)導(dǎo)班子。

（牽頭落實：任欣偉 顧錫宏 責(zé)任部門：黨委 校長室 完成時限：2009年底）

整改事項2：改進(jìn)工作作風(fēng)，加強(qiáng)廉潔自律，密切聯(lián)系群眾，努力提高做群眾工作的本領(lǐng)。注重人文關(guān)懷，關(guān)心關(guān)懷教職工，更好為廣大師生服務(wù)。建立定期談話制度，傾聽群眾呼聲，每名班子成員與分管部門的干部或教工每月談話不少于5人次；對教工生病住院、家庭困難等特殊情況，要及時安排班子成員探望，及時解決教職工學(xué)習(xí)、工作、生活中的實際問題，切實為廣大教職工排憂解難。

（牽頭落實：任欣偉 顧錫宏 責(zé)任部門：黨委 校長室 完成時限：2009年底）

整改事項3：保持良好的精神狀態(tài)，積極探索，勇于開拓創(chuàng)新，增強(qiáng)管理能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，要有奮發(fā)向上和攻堅克難的精神，要有爭創(chuàng)一流、昂揚向上的精神，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感；認(rèn)真研究和解決學(xué)校辦學(xué)理念與特色、發(fā)展目標(biāo)和定位等全局性工作的問題，要有新思路、新舉措，統(tǒng)籌學(xué)校全局發(fā)展；要清醒認(rèn)識學(xué)校在發(fā)展中存在的問題和困難，在轉(zhuǎn)變觀念中破解難題，在更新思路中真抓實干；要以提高學(xué)校管理效能為中心，以體制、機(jī)制創(chuàng)新為突破口，針對學(xué)校的辦學(xué)要求和特點，制定和完善一批規(guī)章制度，不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部民主、科學(xué)決策能力。

（牽頭落實：任欣偉 顧錫宏 責(zé)任部門：黨委 校長室 完成時限：2009年底）

目標(biāo)：落實學(xué)校課程方案，深化“自主、探究、激勵”式課堂教學(xué)改革，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的探究性和選擇性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法，著力解決學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重等突出問題，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

整改事項1：進(jìn)一步完善學(xué)校課程建設(shè)。根據(jù)學(xué)校已進(jìn)行的研究型課程和拓展型課程的調(diào)研，調(diào)整10%研究、拓展型課程，以滿足學(xué)生發(fā)展的需求；繼續(xù)開發(fā)校本教材，并以綠色環(huán)保、生命教育和節(jié)能方面的素材為主，貼近生活，適合學(xué)生；實施研究、拓展型課成果展示，以此推動課程建設(shè)的步伐。

（牽頭落實：完利梅 責(zé)任部門：教務(wù)處、教研處 完成時限：2009年底展示成果，2010年完成部分校本教材）

整改事項2：加強(qiáng)有效教學(xué)研究，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。開展“適合學(xué)生主動和諧發(fā)展教學(xué)體系”課題研究，開展預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)金點子征集活動；進(jìn)一步完善學(xué)案制，實施差異性教學(xué)和分層次性作業(yè)，提高訓(xùn)練的有效性；舉辦“高考命題研究”、“應(yīng)對學(xué)業(yè)考試策略”為主題的備課組長論壇，引領(lǐng)有效教學(xué)；開展以“增效減負(fù)”為主題的教學(xué)展示、評比，促進(jìn)有效教學(xué)；實行“學(xué)習(xí)誠信”承諾與公示制度，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)自律；舉辦學(xué)習(xí)競賽周，營造學(xué)習(xí)氛圍；深化學(xué)科網(wǎng)站建設(shè)。

（牽頭落實：孔德旺 李萬龍 責(zé)任部門：教務(wù)處、教研處 完成時限：2009年底完成階段成果，2012年完成課題研究報告）

目標(biāo)：落實育人為本、德育為先的育人理念，切實把培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展和創(chuàng)新素質(zhì)作為教育的根本使命，鞏固學(xué)校傳統(tǒng)品牌優(yōu)勢，創(chuàng)新教育載體，切實提高德育實效。

整改事項1：加強(qiáng)德育品牌建設(shè)。結(jié)合慶祝中華人民共和國成立60周年“我愛我的祖國”系列主題教育活動，以“祖國——我為你喝彩”為主題，開展常州市第一中學(xué)迎國慶活動，組織學(xué)生全員參加愛國主義歌曲“班班唱活動”，開展詩歌朗誦比賽、繪畫書法大賽，舉辦大型文藝匯演活動；以“陽光健身、快樂生活”為主題，開展常州市第一中學(xué)體育節(jié)活動，開展具有傳統(tǒng)特色的秋季校園田徑運動會，開展籃球、排球等球類比賽和跳繩、踢毽子類民俗比賽；舉辦“常州市第一中學(xué)迎新春學(xué)生社團(tuán)”活動，集中展示一批社團(tuán)活動成果；進(jìn)一步完善具有學(xué)校特色的德育課程體系，切實增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性和有效性。

（牽頭落實：季一鳴 滿春燕 責(zé)任部門：學(xué)生處 完成時限：2009年底）

整改事項2：加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。圍繞中學(xué)生儀容儀表、言談舉止等方面開展一中學(xué)子形象大討論，制定《常州市第一中學(xué)學(xué)生形象標(biāo)準(zhǔn)》；各班每月定期召開一次行為規(guī)范專題班會，表揚先進(jìn)，督促改進(jìn)，學(xué)生處每月總結(jié)各班級的改進(jìn)情況，并通過校會、校電臺、校園網(wǎng)、校刊、校園展板等途徑，進(jìn)行表揚或提醒，加大輿論宣傳和監(jiān)督力度；以“奉獻(xiàn)愛心”為主題，開展學(xué)生志愿者行動，組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、福利院、聾啞學(xué)校等開展扶貧幫困活動。

（牽頭落實：季一鳴 滿春燕 責(zé)任部門：學(xué)生處 完成時限：2010年1月）

整改事項3：行為偏差生教育管理。定期召開班主任專項工作會議，梳理總結(jié)本班級在行為規(guī)范方面存在的主要問題與不足，匯總行為偏差學(xué)生名單，商討教育對策；建立起行為偏差生跟蹤與談話制度，對每一名行為偏差生建立成長檔案，并挑選合適教師與學(xué)生結(jié)對，由結(jié)對教師定期與學(xué)生談話教育，跟蹤記錄學(xué)生的成長與轉(zhuǎn)化過程；繼續(xù)有針對性的開展行為規(guī)范學(xué)習(xí)班活動，防微杜漸，提高學(xué)生自我教育能力。

（牽頭落實：季一鳴 滿春燕 責(zé)任部門：學(xué)生處 完成時限：2010年1月）

整改事項4：加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，提高整體育德能力與水平。組織開展“令我感動的瞬間——班主任優(yōu)秀事跡”報告會，通過學(xué)生演講的形式，宣傳與弘揚我校班主任中的感人事例；加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，開展每月一主題的班主任論壇活動，組織全體班主任圍繞學(xué)生教育的難點問題，結(jié)合親身經(jīng)歷和體驗進(jìn)行案例交流與討論；加大年級組長、班主任工作制度化建設(shè)，修訂《常州市第一中學(xué)年級組長工作管理條例》和《常州市第一中學(xué)班主任工作管理條例》，使工作進(jìn)一步制度化、科學(xué)化。

（牽頭落實：季一鳴 滿春燕 責(zé)任部門：學(xué)生處 完成時限：2009年底）

目標(biāo)：把建設(shè)高素質(zhì)的干部教師隊伍放在教育工作重中之重的位置，切實解決目前干部教師隊伍師德、結(jié)構(gòu)、能力和素質(zhì)等方面存在的主要矛盾。

整改事項1:進(jìn)一步推進(jìn)干部隊伍建設(shè)。以學(xué)校中層干部為主要對象，實施學(xué)校干部自培計劃，努力造就一支“樂于奉獻(xiàn)、長于術(shù)業(yè)、精于管理、善于創(chuàng)新”的專業(yè)化干部隊伍。出臺“常州市第一中學(xué)干部管理工作條例”；繼續(xù)執(zhí)行“中層管理崗位競聘制度”，創(chuàng)新學(xué)校干部的產(chǎn)生機(jī)制；實施“中層管理崗位掛職鍛煉制度”；實行“中層干部任期制度”；推行“干部輪崗交流制度”。

（牽頭落實：顧錫宏 責(zé)任部門：黨委 校長辦公室   完成時限：2010年底）

整改事項2：推進(jìn)教師隊伍建設(shè)。學(xué)校要始終把加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高全體教師的專業(yè)化水平作為立校之本、興校之源。特別是在學(xué)校的長遠(yuǎn)規(guī)劃中，把學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師的培養(yǎng)作為師資建設(shè)的重中之重。加強(qiáng)師德師能建設(shè)，實施好青年教師培養(yǎng)工程，通過隊伍建設(shè)，全面提升教師專業(yè)素質(zhì)。具體措施：

  1、加強(qiáng)教職工全員的師德培訓(xùn)。以提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以教書育人、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生為重點，通過各種方式的培訓(xùn)與活動，使廣大教師明確新世紀(jì)的教師應(yīng)具備的師德和職業(yè)規(guī)范，既要保持勤勤懇懇，無私奉獻(xiàn)等優(yōu)良傳統(tǒng)，而且還要有確立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，勇于探索、敢于創(chuàng)新、善于合作、講究效率，具有人格和學(xué)識雙重魅力。

   2、分層落實各級各類教師的專業(yè)化培養(yǎng)的計劃、制度和途徑。在工作中為各級各類教師設(shè)臺階、創(chuàng)條件、訂目標(biāo)、帶項目、抓落實、促成長。按骨干教師、中青年教師、職初教師不同層次，制定《常州市第一中學(xué)各級各類教師培養(yǎng)計劃》。以“任務(wù)驅(qū)動型”為主要培訓(xùn)方式，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，開展以教研組主動發(fā)展為載體的校本培訓(xùn)。加強(qiáng)教研組長、年級組長隊伍的培養(yǎng)，從教育教學(xué)觀念、“兩長”（教研組長、年級組長）工作實務(wù)以及“兩長”自身發(fā)展，開展結(jié)合工作、提升能力、聚焦執(zhí)行的一系列活動。加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，以“案例”分析為主要培訓(xùn)方式，提升班主任隊伍的自我發(fā)展能力，提升班主任隊伍的專業(yè)化水平。35歲以下教師的培訓(xùn)以扎實基本功為主要目標(biāo)，45-35歲教師以突破高原期為主要目標(biāo)，45歲以上教師，以總結(jié)經(jīng)驗為主要目標(biāo)。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)過程管理，切實抓好教學(xué)五個環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)的有效性。一是要嚴(yán)把集體備課關(guān)，理順集體備課的流程，加大對集體備課的過程性督查；二是要嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，堅持面向全體，分層施教，建立課堂教學(xué)的監(jiān)控機(jī)制；三是要嚴(yán)把作業(yè)的批改、講評關(guān)，作業(yè)選擇要精，批改要細(xì)，講評要到位；四是要嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)；五是要嚴(yán)把測試關(guān)。在教學(xué)中要統(tǒng)籌兼顧各個環(huán)節(jié)的工作，突出課堂教學(xué)這個中心“聚焦課堂，聚焦有效”。

4、深化課改，探索高中教育規(guī)律，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生個體的差異，提出不同的要求，采用不同的教學(xué)方法，分層教學(xué)、分類輔導(dǎo)、分層設(shè)計、分層評價，為每一個學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，力求各個層次的學(xué)生都有所進(jìn)步，都能成人成才，使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能在教師的培養(yǎng)下都能得到充分的發(fā)展，實現(xiàn)整體優(yōu)化，提高中整體的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展成長。

5、推進(jìn)教師繼續(xù)教育、教師學(xué)歷提升、教師專業(yè)發(fā)展、骨干教師培養(yǎng)、高端人才引進(jìn)與培養(yǎng)等項目建設(shè)。著手制定發(fā)展規(guī)劃引領(lǐng)下的《常州市第一中學(xué)教師團(tuán)隊專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，依據(jù)學(xué)校教師團(tuán)隊建設(shè)目標(biāo)，引導(dǎo)教師制定新一輪《教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃》，繼續(xù)實行分層定位、分段實施、分類培訓(xùn)。后勤隊伍建設(shè)方面，豐富后勤例會形式與內(nèi)容，聘請后勤服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督員，加大后勤社會化項目檢查與反饋的力度。

（牽頭落實：顧錫宏 完利梅 奚全坤 責(zé)任部門：教務(wù)處 教研處 后勤處 服務(wù)處 裝備處 完成時限：2012年底形成階段性成果）

目標(biāo)：以提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展能力為重點，推進(jìn)黨內(nèi)民主建設(shè)，密切聯(lián)系群眾，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，勤政廉潔，切實抓好教育行風(fēng)建設(shè)，全面推進(jìn)黨組織建設(shè)。

整改事項1：加強(qiáng)黨組織建設(shè)。充分發(fā)揮黨組織的作用，增強(qiáng)融入中心、推動發(fā)展的意識；增強(qiáng)服務(wù)群眾、凝聚群眾的能力，實行黨員與群眾結(jié)對制度；研究討論豐富黨組織活動內(nèi)容和形式；充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，設(shè)立黨員示范崗標(biāo)志牌。以黨員素質(zhì)提高為突破口，在全體黨員中開展“立足崗位，發(fā)揮先鋒模范作用”的黨員示范崗活動。一是明確目標(biāo)任務(wù)，精心組織實施，使每一位黨員明確自已所應(yīng)擔(dān)負(fù)的任務(wù)與職責(zé)，讓他們時刻牢記自已是一名共產(chǎn)黨員，主動自覺地接受黨組織和廣大群眾的監(jiān)督。二是樹立榜樣，營造氛圍，發(fā)掘黨員中的先進(jìn)閃光點，樹立典型，發(fā)揚先進(jìn)事跡，激發(fā)黨員進(jìn)一步發(fā)揮先鋒模范作用的自覺性，努力營造立足崗位、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、永葆先進(jìn)的大環(huán)境。三是開展各種活動，發(fā)揮黨員作用。以“一個黨員一面旗”“黨員崗位示范”活動為抓手，把黨員積極參加教學(xué)改革作為黨員管理目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，要求黨員做到“五個一活動”(開好一節(jié)示范課、寫好一篇教學(xué)反思、做好一個教研講座、帶好一個班級、幫扶好一名問題學(xué)生)，充分發(fā)揮黨員在學(xué)校教育教學(xué)工作中模范帶頭作用。四是實施定期考核，嚴(yán)格黨員管理。每學(xué)年組織兩次民主評議黨員活動，采取黨員自評、黨員互評和黨支部認(rèn)定的方法，對黨員發(fā)揮先鋒模范作用的情況進(jìn)行綜合評估。

（牽頭落實：顧錫宏 責(zé)任部門：黨委 完成時限：2010年底）

整改事項2：深化教育行風(fēng)建設(shè)。鞏固學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)的成果，為“規(guī)范教育收費優(yōu)秀達(dá)標(biāo)區(qū)”作貢獻(xiàn)；規(guī)范招生，規(guī)范收費，認(rèn)真執(zhí)行年度預(yù)算制度，加大資產(chǎn)管理力度，不斷提高人民對學(xué)校教育行風(fēng)的滿意度；實行校務(wù)公開，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育機(jī)構(gòu)信息公開網(wǎng)上信息公開。

（牽頭落實：奚全坤  常耀芬 責(zé)任部門：校長室、校長辦公室、后勤處 完成時限：2009年底）

整改事項3：實施教職工溫暖工程。加強(qiáng)“常州市第一中學(xué)送溫暖行動”建設(shè)，繼續(xù)實行對困難學(xué)生“冬送暖，夏送涼”活動；進(jìn)一步完善學(xué)校教職工“五必訪”的工作機(jī)制；進(jìn)一步創(chuàng)新活動載體，促進(jìn)廣大教職工的身心健康，不斷提升教職工幸福指數(shù)。

（牽頭落實：顧錫宏　奚全坤 常耀芬 責(zé)任部門： 工會 完成時限：2009年底）

 

                                                                  中共常州市第一中學(xué)委員會