常教委〔2014〕2號
 

局屬單位黨組織，機關(guān)各處室：
　　根據(jù)市委部署要求和《關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》（常辦發(fā)〔2014〕6號)精神，現(xiàn)就市委教育工委與直屬單位深入開展黨的群眾路線教育實踐活動提出如下實施意見。
　　一、總體要求
　　開展教育實踐活動，要以黨的十八大、十八屆三中全會精神和習(xí)近平總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹中發(fā)〔2013〕4號和蘇發(fā)〔2013〕9號文件確定的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和方法步驟，認(rèn)真貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。“照鏡子”，主要是學(xué)習(xí)和對照黨章，對照廉政準(zhǔn)則，對照改進作風(fēng)要求，對照群眾期盼，對照先進典型，查找宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距。“正衣冠”，主要是按照為民務(wù)實清廉的要求，勇于正視缺點和不足，嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，敢于觸及思想，正視矛盾和問題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，保持共產(chǎn)黨人良好形象。“洗洗澡”，主要是以整風(fēng)精神開展批評和自我批評，深入分析出現(xiàn)形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的原因，既要解決實際問題，更要解決思想問題，保持共產(chǎn)黨人政治本色。“治治病”，主要是堅持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對癥下藥，對作風(fēng)方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴(yán)重的進行查處，對不正之風(fēng)和突出問題進行專項治理。
　　針對常州實際，教育實踐活動要突出作風(fēng)建設(shè)，貫徹整風(fēng)精神，緊緊圍繞“四查三提升”，查宗旨意識牢不牢，查工作作風(fēng)實不實，查精神狀態(tài)振不振，查廉潔自律嚴(yán)不嚴(yán)，提升黨員社會形象，提升干部服務(wù)能力，提升部門工作效能，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，使黨員、干部思想進一步提高，作風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進一步密切，為民務(wù)實清廉形象進一步樹立，基層基礎(chǔ)進一步夯實，教育事業(yè)進一步發(fā)展。
　　二、重點任務(wù)
　　著力查找解決“四風(fēng)”方面存在的突出問題?；貞?yīng)群眾關(guān)切，注重解決群眾切身利益的實際問題，把改進作風(fēng)的成效真正落實到基層黨組織的“末梢神經(jīng)”。
　　首先要解決突出問題，重點解決市教育局教育工作布局、教育發(fā)展重點、教育改革措施、教育管理機制等方面與黨的群眾路線要求不適應(yīng)的問題，解決局機關(guān)直屬單位干部隊伍中存在的脫離群眾的問題，推動教育局服務(wù)基層、服務(wù)群眾效果更加明顯，重點查找解決:庸懶散拖，推諉扯皮，效率低下，“中梗阻”；審批環(huán)節(jié)多，程序繁瑣，權(quán)力下放不到位;工作不落實，服務(wù)不主動;違規(guī)辦學(xué);違規(guī)招生;減負(fù)不到位;亂收亂支;超編用人;超職數(shù)配備干部等問題。其次要樹立群眾意識,切實改進黨員干部工作作風(fēng)，讓群眾辦事更加便利、得到更多實惠、切身感受到社會公平正義。第三要以服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)隊伍、服務(wù)載體、服務(wù)制度為抓手，建設(shè)服務(wù)型黨組織，推動基層黨組織功能轉(zhuǎn)型和發(fā)揮作用，密切聯(lián)系、服務(wù)群眾。第四要建立有針對性治理、服務(wù)的長效機制。
　　三、參加范圍
　　局機關(guān)和直屬單位全體黨員，重點是黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員、市委組織部管理的黨員干部、局機關(guān)黨員中層正職。
　　四、方法步驟
　　黨的群眾教育實踐活動從2014年2月份開始，9月基本完成，其中集中教育時間一般不少于3個月。市委教育工委制定實施意見，報市委教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審批后組織實施。各直屬單位制定實施方案，報市委教育工委黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審批后組織實施。
　　開展教育實踐活動，要堅持問題導(dǎo)向，堅持教育實踐并重，堅持邊學(xué)邊查邊改，把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，把整改落實貫穿始終，使教育實踐活動各個環(huán)節(jié)工作有效銜接、相互貫通。重點抓好3個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)分別制定具體實施辦法。
　?。ㄒ唬W(xué)習(xí)教育、聽取意見。重點搞好學(xué)習(xí)宣傳和思想教育，深入開展調(diào)查研究，廣泛聽取干部群眾意見。
　　1.動員部署。2月25日市委教育工委召開動員大會，主要領(lǐng)導(dǎo)主持并作動員講話，市委督導(dǎo)組組長講話，分管市長講話。會議傳達學(xué)習(xí)中央、省委和市委關(guān)于開展教育實踐活動的相關(guān)精神，對活動作出部署、提出要求。各直屬單位于3月10日前召開動員大會，黨組織主要負(fù)責(zé)同志作動員報告，對活動作出部署；動員大會結(jié)束后，要在參會人員中開展民主評議，主要內(nèi)容為：對領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)方面情況進行總體評價；領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“四風(fēng)”方面存在的突出問題；對搞好教育實踐活動的意見和建議。
　　市委教育工委動員大會結(jié)束后，由市委督導(dǎo)組進行面上個別談話。
　　直屬單位動員大會結(jié)束后，由市委教育工委派出的工作組進行面上個別談話。
　　2.結(jié)合實際抓學(xué)習(xí)教育。集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。組織專題學(xué)習(xí)，緊緊圍繞樹立宗旨意識、群眾觀點，制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，做到學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)效果“四落實”。全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)。認(rèn)真開好市委教育工委中心組學(xué)習(xí)會，認(rèn)真組織好黨組織專題學(xué)習(xí)會，認(rèn)真舉辦好全體黨員學(xué)習(xí)交流會。組織黨員干部重點學(xué)好中國特色社會主義理論體系、黨章、黨的十八大報告、十八屆三中全會精神、習(xí)近平總書記系列重要講話精神、黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，市委和市委教育工委關(guān)于教育實踐活動的部署要求，學(xué)習(xí)《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》和《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述選編》3本書。持續(xù)推進以“學(xué)黨章，強作風(fēng)；學(xué)歷史，強責(zé)任；學(xué)業(yè)務(wù)，強本領(lǐng)”為主要內(nèi)容的“三學(xué)三強”活動;認(rèn)真開展群眾觀點和群眾路線“三項討論”。廣泛開展馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線專題討論，聯(lián)系學(xué)習(xí)重大典型，結(jié)合我局黨員干部隊伍的思想實際，圍繞“堅持為民務(wù)實清廉，踐行群眾路線大討論”開展討論，進一步提振精氣神，凝聚“兩個率先”強大動力；圍繞建設(shè)“‘三寬四有’高素質(zhì)黨員干部隊伍”開展討論，對照省委列出的“八種不良表現(xiàn)”，分析梳理我局“四風(fēng)”問題的具體表現(xiàn)；圍繞“我是誰、為了誰、依靠誰”開展討論，牢固樹立人民至上的價值觀、立黨為公執(zhí)政為民的執(zhí)政觀，不斷深化認(rèn)識，強化觀念，查找差距，明確方向，自覺做到全心全意服務(wù)群眾，爭做讓黨和人民滿意的教育工作者。運用靈活多樣、務(wù)實管用的方式，抓好學(xué)習(xí)教育工作，可采取送學(xué)上門等方式，組織離退休黨員及年老體弱黨員參加學(xué)習(xí)教育。促進組織生活正?；?、制度化、規(guī)范化。
　　3.廣泛征求意見。持續(xù)深化“三解三促”，直接到群眾中聽取意見，既“面對面”更“背靠背”，既“真聽聲音”更“聽真聲音”，特別是聽取普通干部群眾、服務(wù)對象、離退休老同志、黨外人士等各個方面的意見，問效、問怨、問癥、問策，廣泛征求各方意見和建議。市委教育工委召開基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和教育行政部門等專題座談會，直接聽取教育系統(tǒng)干部、黨內(nèi)外群眾和老同志等方方面面對市教育局作風(fēng)建設(shè)的意見和建議。發(fā)放《關(guān)于征求市教育局加強作風(fēng)建設(shè)意見建議的通知》，在常州教育網(wǎng)開設(shè)征求意見平臺，市委教育工委和教育紀(jì)檢監(jiān)察室公布征求意見電子郵箱和電話，利用教育服務(wù)中心“常老師在線”平臺廣納意見建議。市委教育工委黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組對參加教育實踐活動的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)方面問題進行集中梳理。
　?。ǘ┎閿[問題、開展批評。重點圍繞為民務(wù)實清廉要求，認(rèn)真查找領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部“四風(fēng)”問題具體表現(xiàn)，以整風(fēng)精神開展批評和自我批評。
　　1.找準(zhǔn)找實突出問題。學(xué)習(xí)和對照黨章，對照廉政準(zhǔn)則，對照改進作風(fēng)要求，對照群眾期盼，對照先進典型，采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，認(rèn)真查找“四風(fēng)”問題具體表現(xiàn)，注重從關(guān)系群眾切身利益問題中查找“四風(fēng)”問題。對照中央《八項規(guī)定》、省委《十項規(guī)定》、市委《30項實施意見》以及有關(guān)規(guī)定進行檢查。
　　2.深入開展談心談話。堅持把話講在當(dāng)面、把問題擺上桌面、把矛盾化解在前面，深入開展談心談話活動，找準(zhǔn)問題、理順情緒、化解矛盾、增進團結(jié)。堅持“四個必談”：黨組織主要負(fù)責(zé)同志與班子成員必談，班子成員之間必談，班子成員與分管部門單位、直屬單位負(fù)責(zé)同志必談，單位中層正職與副職必談，該提醒的提醒，該批評的批評，并征求對自己的意見。同時，主動接受黨員、干部和群眾的約談。
　　3.認(rèn)真撰寫對照檢查材料。市委教育工委與直屬各單位領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員、局機關(guān)中層正職以上黨員干部要撰寫對照檢查材料。對照檢查材料要逐項列出“四風(fēng)”問題的具體表現(xiàn)、典型事例，對“三公”經(jīng)費支出、職務(wù)消費、人情消費、公務(wù)用車、辦公用房和住房、家屬子女從業(yè)等情況要作出說明；從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律等方面剖析根源；明確努力方向和整改措施。市委教育工委與直屬各單位黨組織主要負(fù)責(zé)同志要主持起草領(lǐng)導(dǎo)班子對照檢查材料，并在一定范圍征求意見。班子成員、機關(guān)正科級以上黨員干部要自己動手撰寫個人對照檢查材料，認(rèn)真征求意見。市委教育工委、直屬單位黨組織負(fù)責(zé)同志要嚴(yán)格審核把關(guān)。
　　4.開好專題民主生活會和組織生活會。充分做好各項準(zhǔn)備工作，集中時間召開專題民主生活會和組織生活會，確保開出高質(zhì)量。會上，要開門見山、直奔問題，開展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評和自我批評，既揭短亮丑、動真碰硬，又實事求是、出以公心，不發(fā)泄私憤，不搞無原則糾紛。市委教育工委與直屬各單位黨組織主要負(fù)責(zé)同志要帶頭查擺問題，班子成員既要有深刻的自我批評，也要有誠懇的相互批評，市委教育工委對市級機關(guān)有關(guān)部門、轄市(區(qū))教育行政部門、直屬單位、機關(guān)離退休老同志等方面提出的意見建議進行回應(yīng)。市政府分管領(lǐng)導(dǎo)參加會議。市委督導(dǎo)組全程參與。專題民主生活會形成專項報告，經(jīng)市委督導(dǎo)組審閱后，報市委教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及市紀(jì)委和市委組織部。直屬各單位對群眾提出的問題進行回應(yīng)。要開好組織生活會，開展民主評議黨員工作，針對存在問題提出改進措施和辦法。局機關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加直屬各單位領(lǐng)導(dǎo)班子的專題民主生活會。專題民主生活會要形成專項報告，報市委教育工委教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
　　機關(guān)黨委要認(rèn)真組織黨員參加教育實踐活動。各黨支部召開專題組織生活會，每位黨員都要參加，機關(guān)處室負(fù)責(zé)同志查擺問題，開展批評與自我批評，針對存在的問題，提出改進措施和辦法。將組織生活會專項報告報市委教育工委教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
　　5.召開情況通報會。專題民主生活會后，市委教育工委與直屬各單位黨組織要召開情況通報會，通報領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會情況。市委督導(dǎo)組參加市委教育工委的會議。市委教育工委工作組參加直屬單位的會議。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的對照檢查材料要作進一步修改完善，經(jīng)上級督導(dǎo)組(工作組)和本單位黨組織書記同意后，在通報會前發(fā)放給與會人員。
　?。ㄈ┱穆鋵?、建章立制。重點針對市教育局與直屬單位作風(fēng)方面存在的問題，提出解決對策，制定和落實整改方案；對一些突出問題，進行集中治理。
　　1.認(rèn)真制定整改方案。要根據(jù)教育系統(tǒng)工作特點，針對查擺出來的“四風(fēng)”問題，按照整改有目標(biāo)、推進有措施、落實有責(zé)任、完成有時限的“四有”要求，領(lǐng)導(dǎo)班子要認(rèn)真制定整改方案，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要制定個人整改任務(wù)書、時間表。實行開門整改，向群眾作出整改承諾，請群眾評價和監(jiān)督。要堅持局機關(guān)與直屬單位聯(lián)動抓整改，把教育實踐活動單位整改的問題和需要上級幫助解決的問題銜接起來，以上帶下、以下促上，持續(xù)用勁、真抓實改，確保整改成效讓群眾看得見、感受得到、大多數(shù)人滿意。市委教育工委和領(lǐng)導(dǎo)干部的整改任務(wù)書經(jīng)市委督導(dǎo)組審閱后，在教育局公示通報。直屬單位的經(jīng)市委教育工委工作組審閱后，在本單位公示通報。
　　2.集中抓好專項整治。要落實中央和省、市委提出的專項整治任務(wù)要求，對照整改方案，集中時間和精力，開展作風(fēng)建設(shè)專項整治。對文山會海、檢查評比泛濫，行政審批改革不到位，門難進、臉難看、事難辦，違反財經(jīng)紀(jì)律，公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費，超標(biāo)配備公車、多占辦公用房、新建濫建樓堂館所，黨政機關(guān)、事業(yè)單位人員超編和超職數(shù)配備，“三公”經(jīng)費開支過大，侵害群眾利益行為，違規(guī)辦學(xué)，違規(guī)招生等問題，結(jié)合實際確定專項整治重點，尤其要把整治侵害群眾利益行為作為重中之重，下猛藥、出重拳，一項一項整治，不達目的不罷休。要通過群眾評議機關(guān)、學(xué)校、非校事業(yè)單位等活動，促進改進工作作風(fēng)，提高服務(wù)效能。
　　3.嚴(yán)格抓好正風(fēng)肅紀(jì)。堅持嚴(yán)字當(dāng)頭，堅決查處發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問題，堅決整治特權(quán)病、冷漠病、懶散病、享樂病、揮霍病。對有問題不整改、大問題小整改、邊整改邊再犯的，要嚴(yán)肅批評教育，必要時采取組織措施和紀(jì)律措施。加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，嚴(yán)格教育管理干部，綜合運用教育實踐活動成果，集中開展一次領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部情況分析研判，著重關(guān)注重點班子和關(guān)鍵崗位干部。對軟、懶、散的領(lǐng)導(dǎo)班子進行整頓；對存在一般性作風(fēng)問題的干部，立足于教育提高，促其改進；對群眾意見大、不能認(rèn)真查擺問題、沒有明顯改進的干部，進行組織調(diào)整。對在活動中發(fā)現(xiàn)的重大違紀(jì)違法問題，要及時移交紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)或有關(guān)方面嚴(yán)肅查處。加強局機關(guān)和直屬單位黨組織建設(shè)和黨員教育管理，對軟弱渙散的黨組織，進行集中整頓；建立健全處置不合格黨員工作機制，對長期不起作用甚至起負(fù)作用的黨員，進行嚴(yán)肅教育，對不合格的要嚴(yán)肅黨紀(jì)，給予組織處理。
　　4.系統(tǒng)抓好建章立制。堅持把制度建設(shè)貫穿始終，按照于法周延、于事簡便的原則，圍繞解決“四風(fēng)”問題，突出針對性、具體可操作，建立健全行得通、指導(dǎo)力強、能長期管用的制度規(guī)定。市委教育工委、市教育局領(lǐng)導(dǎo)按照分工牽頭負(fù)責(zé)，相關(guān)部門參與，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，建立健全作風(fēng)建設(shè)長效機制。通過教育實踐活動，制定《市委教育工委關(guān)于堅決反對“四風(fēng)”加強作風(fēng)建設(shè)的意見》、《市委教育工委關(guān)于建設(shè)服務(wù)型機關(guān)的意見》、《市委教育工委關(guān)于加強局機關(guān)服務(wù)型黨組織建設(shè)的意見》、《市委教育工委關(guān)于加強全市教育系統(tǒng)服務(wù)型黨組織建設(shè)的意見》、《市委教育工委關(guān)于機關(guān)黨員干部作風(fēng)建設(shè)督促檢查和考核評價辦法》、《市教育局關(guān)于厲行節(jié)約制止浪費加強管理的規(guī)定》（包括加強公務(wù)支出財務(wù)管理和審計監(jiān)督，加強會議、培訓(xùn)、活動經(jīng)費管理及公務(wù)接待管理等）及《市教育局直屬單位領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟責(zé)任告知暫行規(guī)定》等文件。進一步理清改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的思路舉措，直屬各單位在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，要結(jié)合實際制定相應(yīng)的配套措施和實施細(xì)則。強化制度執(zhí)行，提高黨員、干部依法按制度辦事意識，加強對制度執(zhí)行情況的督促檢查，堅決糾正有令不行、有禁不止、無視制度的問題，使制度真正成為黨員、干部改進作風(fēng)的硬約束。
　　5.召開總結(jié)大會。市委教育工委的總結(jié)大會由主要負(fù)責(zé)同志講話;市委督導(dǎo)組組長講話，對市委教育工委教育實踐活動進行評價并提要求，會議結(jié)束時，對市委教育工委領(lǐng)導(dǎo)班子、成員和黨員副處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部開展教育實踐活動情況進行民主評議，重點評議改進作風(fēng)、解決問題情況。直屬單位的總結(jié)大會由黨組織負(fù)責(zé)同志講話;市委教育工委派出的工作組領(lǐng)導(dǎo)講話，對直屬單位教育實踐活動進行評價并提要求，同時進行民主評議，重點評議改進作風(fēng)、解決問題情況。群眾認(rèn)可度不高、走過場的，要返工補課。
　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)
　　1.落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。市委教育工委成立黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作。市委教育工委委員各確定一個規(guī)模較大的或相對比較重要的直屬單位作為教育實踐活動聯(lián)系點，參加動員大會和領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會，示范帶動和推進教育實踐活動深入開展。直屬各單位要及時組建領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機構(gòu)，具體負(fù)責(zé)教育實踐活動，領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)由黨組織主要負(fù)責(zé)同志負(fù)責(zé)。建立工作組全程跟蹤、市委教工委組織隨機抽查、“一把手”專項述職的督查機制，實行“一把手”約談和問責(zé)制，適時組織群眾評議“一把手”，把“一把手”履行抓教育實踐活動職責(zé)情況納入干部考核的重要內(nèi)容。市委教育工委領(lǐng)導(dǎo)要聯(lián)系指導(dǎo)分管處室的教育實踐活動。各黨組織認(rèn)真實施機關(guān)處室、直屬單位的教育實踐活動，確保市委教育工委教育實踐活動目標(biāo)要求落到實處。
　　2.加強指導(dǎo)。市委教育工委派出工作組，對直屬單位進行全面指導(dǎo)。工作組要認(rèn)真審閱活動實施方案、對照檢查材料、整改方案等，全程參與專題民主生活會并進行點評，指導(dǎo)抓好每個環(huán)節(jié)各項工作落實。要沉下去面對面開展工作，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，有效傳導(dǎo)壓力。要指導(dǎo)開展“回頭看”，堅持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格把關(guān)，確?；顒淤|(zhì)量。
　　3.堅持開門搞活動。積極探索群眾有效參與的方式，查找問題直接聽取群眾意見，整改落實直接吸收群眾參與，活動成效直接交給群眾評判，推動干部直接聯(lián)系群眾、群眾直接參與活動。拓寬群眾參與范圍，邀請“兩代表一委員”、服務(wù)對象和普通群眾代表，全程參與到活動中來。制定整改方案、出臺有關(guān)制度，特別是在基層單位，涉及群眾切身利益的，可請群眾直接參與討論、評估、表決。注意引導(dǎo)群眾合理表達訴求，正確行使民主權(quán)利，既擴大群眾參與，又做到有序可控。
　　4.突出務(wù)求實效。用好的作風(fēng)組織開展教育實踐活動，力戒形式主義，做到“四不四防止”，即不提過多口號，不搞注重聲勢的活動排場，不設(shè)定形式大于內(nèi)容的量化考核指標(biāo)，不追求“盆景”的選樹；防止借業(yè)務(wù)工作沖淡活動主題，防止以全員參與掩蓋重點對象，防止以“自選動作”淡化“規(guī)定動作”，防止以自我感覺代替群眾對“四風(fēng)”整治的評價。
　　5.加強宣傳引導(dǎo)。充分運用《常州教育》雜志、常州教育網(wǎng)、常州教育服務(wù)中心等媒體和單位，發(fā)揮常州教育信息通報的作用，宣傳中央和省、市委精神，宣傳活動成效?？偨Y(jié)推廣好經(jīng)驗好做法，廣泛宣傳先進典型，及時曝光反面典型。把握好輿論引導(dǎo)的時機、力度和效果，更好發(fā)揮評論、言論、簡報的引導(dǎo)作用，營造良好氛圍。
　　6.堅持統(tǒng)籌兼顧。切實把教育實踐活動與辦好人民滿意教育的中心工作結(jié)合起來，相互促進、相得益彰，安排活動避開中考、高考；與“三解三促”、“三走進三服務(wù)”活動結(jié)合起來，深入基層、深入群眾，解難題，辦實事；與建設(shè)服務(wù)型基層黨組織活動結(jié)合起來，讓黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用更加彰顯。以努力辦好人民滿意教育的新成果衡量檢驗教育實踐活動的新成效，讓人民群眾切實感受到教育實踐活動的實際效果，讓優(yōu)良作風(fēng)在教育改革發(fā)展實踐中充分體現(xiàn)。

中共常州市委教育工作委員會
2014年2月24日