平凡的教育崗位上，有一群“最美”的身影……

她們，熱愛(ài)教育，不斷探索，只為給學(xué)生最好的課堂；

她們，勤勞智慧，堅(jiān)定執(zhí)著，只為給學(xué)生最暖的關(guān)懷……

 

季札故里，梅香延陵，有一群美麗的知識(shí)女性，在三尺講臺(tái)上傳播知識(shí)，在教育育人中彰顯價(jià)值。課堂上，她們是最好的老師；生活中，她們是最好的朋友。常州市第一中學(xué)政治教研組的8名巾幗，詮釋新時(shí)代女性“平凡中的偉大”。

 

【巾幗風(fēng)采】

倪鶯，1997年參加工作，2001年起擔(dān)任政治教研組長(zhǎng)。教學(xué)工作認(rèn)真勤奮，踏實(shí)刻苦。所帶學(xué)生唐瀅，姚爽，潘明聰，張穎等高考獲得大市或市區(qū)狀元。2010年在省政治教師培訓(xùn)會(huì)議上作公開(kāi)課展示；2010年應(yīng)邀參加安徽省國(guó)培計(jì)劃作政治活動(dòng)課設(shè)計(jì)的專題講座，2014年應(yīng)南京教研室之邀為南京老師作小高考專題講座。

擔(dān)任班主任工作19年，所帶班級(jí)曾獲得市優(yōu)秀班級(jí)榮譽(yù)，多次獲得校優(yōu)秀班級(jí)。2012年成立校級(jí)倪鶯班主任工作室，帶領(lǐng)青年教師共同探索，提供成長(zhǎng)平臺(tái)。2015年應(yīng)邀在省常中作班主任管理專題講座。2016年成立常州市倪鶯名師工作室，專題研究《基于生活教育理論的班主任實(shí)踐研究》，輻射全市。2017年在常州、金壇、宿遷做班主任專題講座。2016年省級(jí)課題《基于葉圣陶人本德育思想的高中班主任育人策略研究 》獲得立項(xiàng)。

工作二十年來(lái)，不論教學(xué)工作還是班主任工作，從來(lái)不敢有絲毫懈怠。教研組長(zhǎng)的工作致力于營(yíng)造組內(nèi)的團(tuán)結(jié)和諧向上的良好氛圍，班級(jí)工作營(yíng)造刻苦勤奮專注耐挫的學(xué)風(fēng)。

 

 

 

趙科，2000年參加工作，常州市第一中學(xué)學(xué)生處副主任。連續(xù)八年擔(dān)任高三教學(xué)和文科班班主任。個(gè)人教學(xué)基本功扎實(shí)，在常州市高中政治學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得大市一等獎(jiǎng)，并向北京市朝陽(yáng)區(qū)和江蘇省政治教師開(kāi)設(shè)示范課。教學(xué)上輕負(fù)高效，所帶班級(jí)高考成績(jī)相當(dāng)優(yōu)異，均列全市前茅，課堂教學(xué)深受學(xué)生和專家好評(píng)。連續(xù)多年獲得校“年度魅力人物”、“王牌教師”、“最受歡迎的教師”、“模范班主任”、“優(yōu)秀黨員示范崗”等榮譽(yù)稱號(hào)。用愛(ài)心、責(zé)任心幫助每個(gè)孩子獲得成長(zhǎng)，所帶班級(jí)高考成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)生中多人被北大、香港中文大學(xué)、人大等著名高校錄取。

近年來(lái)在學(xué)生研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)，學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)上潛心鉆研。2017年指導(dǎo)學(xué)生模擬政協(xié)社團(tuán)走上國(guó)賽舞臺(tái)，獲得最佳提案獎(jiǎng)、最佳展示獎(jiǎng)等多個(gè)團(tuán)體、個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)，本人也被評(píng)為全國(guó)模擬政協(xié)優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

2011年開(kāi)始擔(dān)任學(xué)生處副主任，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)與組織管理協(xié)調(diào)能力，能結(jié)合工作崗位和學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展德育工作，在德育管理、德育實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)科滲透、心理健康教育、德育隊(duì)伍建設(shè)等方面取得突出成績(jī)，德育工作獲得學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)的好評(píng)，2016年被評(píng)為常州市德育先進(jìn)工作者。

 

 

史秋玲,高一政治備課組組長(zhǎng)。2015年獲得市區(qū)政治評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)；三篇論文在師陶杯或五四杯上獲獎(jiǎng)；論文《小高考考點(diǎn)用好，課堂受益》市政治教育學(xué)年會(huì)二等獎(jiǎng)，《學(xué)習(xí)星巴克，翻轉(zhuǎn)出政治課的精彩》發(fā)表于《課程與教學(xué)》；《高中思想政治課的生活價(jià)值》發(fā)表于《教育教學(xué)論壇》；主持的省教育科學(xué)“十三五”陶行知教育思想研究專項(xiàng)課題：《基于“教是為了不教”教育思想的高中政治校本課程的建構(gòu)研究----以常州市第一中學(xué)政治校本課程為例》通過(guò)立項(xiàng)。

 

 

孫雪，高二政治備課組組長(zhǎng)。在教學(xué)方面：1、多次受常州市教科院的委托在全市高三政治教學(xué)研討會(huì)上做高考試題分析及備考策略專題講座；2、多次開(kāi)設(shè)市級(jí)公開(kāi)課、校際聯(lián)合教研公開(kāi)課、校對(duì)外公開(kāi)課，獲得一致好評(píng)；3、參加常州市區(qū)高中政治教師基本競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)； 4、連續(xù)多年擔(dān)任高三畢業(yè)班的政治教學(xué)和高二小高考班的政治教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任相應(yīng)年級(jí)的備課組長(zhǎng)工作，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。2016年執(zhí)教的高二12班小高考政治A級(jí)率100%，全校唯一；2017年執(zhí)教的高三10班高考政治A級(jí)率100%，全校唯一。執(zhí)教班級(jí)學(xué)生民主測(cè)評(píng)優(yōu)秀率為100%。5、獲常州市第一中學(xué)教師節(jié)表彰最高綜合榮譽(yù)“先進(jìn)教育工作者”榮譽(yù)稱號(hào)，連續(xù)多年獲常州市第一中學(xué)“增效減負(fù)模范教師”、校“王牌教師”、校“優(yōu)秀班主任”、“師傅結(jié)對(duì)優(yōu)秀師傅”等榮譽(yù)稱號(hào)。

班主任工作方面：1、近5年來(lái)所帶班級(jí)每學(xué)期均被評(píng)為校“先進(jìn)班級(jí)”。因班主任工作成績(jī)顯著，多次獲評(píng)“校優(yōu)秀班主任”、“班主任黨員示范崗”等榮譽(yù)稱號(hào)。3、所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。2017屆高三10班被常州市教育局授予“五四紅旗團(tuán)支部”榮譽(yù)稱號(hào)。高考取得了本一上線率100%的優(yōu)秀成績(jī)，劉自勵(lì)同學(xué)、霍新悅同學(xué)更是以405分和402分的高分位列常州文科大市第一和大市第三。張抒言同學(xué)以339的高分位列藝術(shù)類考生文化成績(jī)常州大市第一。

教科研方面：1、積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，參加“江蘇省政治學(xué)科骨干教師培訓(xùn)”活動(dòng)，獲“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。2、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文。獨(dú)立撰寫的論文《有效政治課的兩個(gè)要素》發(fā)表在市級(jí)刊物；《思想政治課教學(xué)的幾點(diǎn)思考》、《淺談積極心理學(xué)在思想政治教學(xué)中的應(yīng)用》、《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)的思想政治課教學(xué)》、《評(píng)價(jià)——優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)的一面鏡子》、《讓自主學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣 ——學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)舉隅》等5篇論文發(fā)表在省級(jí)刊物。3、積極參與學(xué)校省級(jí)課題《基于學(xué)校課程統(tǒng)整性的學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)》研究，并撰寫相應(yīng)的研究報(bào)告。積極參加學(xué)校“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”，促進(jìn)自身不斷發(fā)展。

指導(dǎo)青年教師方面：擔(dān)任賈禮娜老師的教學(xué)指導(dǎo)工作；擔(dān)任韓濤、唐荷香、薛志娟、白玉老師的班主任指導(dǎo)工作，能起到師傅的模范帶頭作用，在教學(xué)、班主任等方面傾心指導(dǎo)。

 

 

房文妲，十二年的班主任工作效果顯著，所帶班級(jí)班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，學(xué)生全面發(fā)展，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。本人多次獲得校優(yōu)秀班主任以及次校級(jí)最佳合作獎(jiǎng)；所帶班級(jí)多次獲校級(jí)文明班級(jí)，校級(jí)先進(jìn)班級(jí)深受學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)好評(píng)。    

教學(xué)中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的各個(gè)方面，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”。訂閱大量教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)、體會(huì)新的教學(xué)理念并用來(lái)指導(dǎo)教學(xué)工作，不斷更新教學(xué)手段，能熟練運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行教學(xué)。以人為本，以學(xué)生為主體，與學(xué)生建立平等民主的新型師生關(guān)系，能根據(jù)學(xué)生實(shí)際，采用靈活多變的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮他們的主動(dòng)性，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。曾獲常州市“教學(xué)能手” “教壇新秀”，開(kāi)設(shè)市級(jí)公開(kāi)課5節(jié)，市評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，市微課一等獎(jiǎng)，受邀新北區(qū)教研室講學(xué)一次，開(kāi)設(shè)高中八校聯(lián)合教研公開(kāi)課，校級(jí)對(duì)外公開(kāi)課多次，均獲得校內(nèi)外老師的一致好評(píng)。實(shí)行“主體參與型”教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，平等討論。為了真正在教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和舞臺(tái)，使用不同的方式，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)政治，提高學(xué)習(xí)的興趣和能力。具有先進(jìn)的教學(xué)理念和較強(qiáng)的教學(xué)能力，嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定布置作業(yè)，對(duì)于收上來(lái)的作業(yè)認(rèn)真批改，精心評(píng)講，對(duì)于不同的學(xué)生有不同的要求，讓有能力的學(xué)生吃的飽，能力稍弱的學(xué)生有的吃。通過(guò)自己在教學(xué)和班主任工作上的努力，所帶的班級(jí)從3+2的全局來(lái)看，很好的保證了“3”，而且決不讓“2”拖后腿，并在連續(xù)幾屆高考中取得了同類班級(jí)達(dá)線率較好的好成績(jī)。

教科研方面教研教改，且行且收獲。2013年3月《政治課堂要講究留白藝術(shù)》發(fā)表《常州教師教育》；2015年5月《從“傳道者”到“演員”再到“主持人”》發(fā)表《作文成功之路》；2015年12月《高中政治教學(xué)中的辯論式教學(xué)實(shí)踐》發(fā)表《高考》；2016年7月《基于政治學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂研究》發(fā)表《作文成功之路》；2016年8月《大數(shù)據(jù)教育資源背景下的政治學(xué)科教學(xué)的高效性》發(fā)表《作文成功之路》；2016年12月《也談學(xué)生公共參與意識(shí)的培養(yǎng)——以鄉(xiāng)土化教學(xué)資源利用為例》常州市教育學(xué)會(huì)政治年會(huì)二等獎(jiǎng)；2016年10月《利用“翻轉(zhuǎn)課堂”培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)》發(fā)表《教學(xué)考試》；2015年——2016年《基于學(xué)生需求的高中思想政治課教學(xué)方式研究》校級(jí)課題主持人；參加省級(jí)課題《把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生》研究，開(kāi)設(shè)研究課《國(guó)家的宏觀調(diào)控》。

 

 

吳晨華，女，2009年參加工作。工作期間，認(rèn)真刻苦，努力鉆研，潛心思考。教學(xué)方面，多年擔(dān)任小高考教學(xué)工作，成績(jī)優(yōu)異。善于研究，熱愛(ài)閱讀，積極開(kāi)發(fā)校本課程《時(shí)事瞭望臺(tái)》、《鏡頭下的生活》，在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更進(jìn)一步提升了學(xué)生理性思考的能力，課程深受學(xué)生歡迎。教科研方面，《讓課堂因提問(wèn)而精彩》獲得2012年常州市年會(huì)論文三等獎(jiǎng)，《試談?wù)谓虒W(xué)中案例的選取與應(yīng)用》獲得2013年五四杯三等獎(jiǎng)，《學(xué)習(xí)星巴克，翻轉(zhuǎn)出政治課的精彩》發(fā)表在2015年《課程與教學(xué)》，《王陽(yáng)明思想對(duì)當(dāng)代教育的啟示》發(fā)表在2015年《終身教育》第三期，《課堂提問(wèn)整體性設(shè)計(jì)的實(shí)踐和思考》獲得2016年常州市年會(huì)論文一等獎(jiǎng)和師江蘇省陶杯論文一等獎(jiǎng)，《設(shè)計(jì)美妙的引力波，捕捉課堂的心跳》發(fā)表于《中學(xué)政治教學(xué)參考》2017年第8期。

 

 

周卓行，心理學(xué)科教師。工作近五年來(lái)，本著以人為本的教育理念，致力于做好一名心理學(xué)教師，為學(xué)生提供陽(yáng)光的課堂和溫暖的咨詢室。在工作中，善于研究，積極為師生服務(wù)，并注重思考和總結(jié)。兩篇論文發(fā)表于《江蘇教育》；獲2016年五四杯論文一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)格一篇；2012年心理學(xué)年會(huì)論文一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)；2015年心理學(xué)年會(huì)論文二等獎(jiǎng)；2016年心理學(xué)年會(huì)論文二等獎(jiǎng)。開(kāi)設(shè)國(guó)家級(jí)公開(kāi)課1節(jié)，市級(jí)公開(kāi)課2節(jié)，區(qū)級(jí)公開(kāi)課2節(jié)，起到了示范引領(lǐng)作用。曾獲得多項(xiàng)綜合榮譽(yù)：常州市學(xué)校生命教育校本課程優(yōu)秀教案一等獎(jiǎng)；常州市中小學(xué)教師經(jīng)典誦讀比賽特等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)獲常州市三等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生獲常州市公民教育實(shí)踐活動(dòng)二等獎(jiǎng)；常州市第一中學(xué)教科研工作先進(jìn)教師；常州市第一中學(xué)教學(xué)能手。此外，積極參加各類社會(huì)公益活動(dòng)，擔(dān)任多種社會(huì)兼職：江蘇省教師培訓(xùn)中心輔導(dǎo)員；被聘為教育局關(guān)工委講師團(tuán)講師、常州市未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心心理咨詢師、常州晚報(bào)教育名師團(tuán)名師。

 

賈禮娜，南京師范大學(xué)研究生，2016年參加工作。作為一名年輕教師，能夠?qū)Ｗ⒀芯?，不斷提升自我?shí)力，主持的課題“基于葉圣陶教是為了不教理念引領(lǐng)下的高中政治類校本課程群開(kāi)發(fā)研究”順利通過(guò)十三五課題的開(kāi)題論證。撰寫論文《儒家“君子人格”對(duì)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的啟示》發(fā)表在核心期刊《中學(xué)政治教學(xué)參考》2016年第11期，論文《“三綱領(lǐng)八條目”對(duì)構(gòu)建思想政治課堂評(píng)價(jià)體系的啟示》在中政參舉辦的論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，論文《基于學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論的學(xué)習(xí)過(guò)程的優(yōu)化》在江蘇省教科院舉辦的論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)，論文《道德問(wèn)題是“辨析題”而非“判斷題”》在第十四屆江蘇省五四杯論文評(píng)選中獲三等獎(jiǎng)，《“君子人格”對(duì)于培養(yǎng)高中生公共素養(yǎng)的啟示》在常州市年會(huì)論文評(píng)選中獲三等獎(jiǎng)。連續(xù)兩年跨頭帶高一和高二的政治教學(xué)任務(wù)，期間虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真向各位前輩學(xué)習(xí)，細(xì)心備課，所帶班級(jí)兩年的小高考成績(jī)?cè)谕惏嗉?jí)中名列前茅，受到學(xué)生的一致好評(píng)，并在2017年獲得“教壇新秀”稱號(hào)。同時(shí)本人在青年教師基本功競(jìng)賽中獲得過(guò)一等獎(jiǎng)，開(kāi)設(shè)的校際公開(kāi)課也得到各位前輩的認(rèn)可。工作第一年就擔(dān)任高一班主任，期間勤勤懇懇，認(rèn)真工作，所帶班級(jí)班風(fēng)良好，獲得“先進(jìn)班級(jí)”和“優(yōu)秀住宿班”的稱號(hào)，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。