《四世同堂》劇本簡介

北平城內(nèi)，有一條小羊圈兒胡同。這樣的胡同在北平有千把個。

可是這盧溝橋的炮聲一響，甭管是誰，都開始提心吊膽起來。這小羊圈胡同中最不安的，就當(dāng)屬祁家老太爺了。祁家老太爺既要擔(dān)心著自己熱血鬧革命的孫子，又不得不時時刻刻提防著那窗外無盡的黑暗?？墒窃谒麅?nèi)心，仍然有那么一絲希望——自己的八十大壽。

人生永遠(yuǎn)是未知的旅程。同樣，祁老太爺在戰(zhàn)火中風(fēng)雨飄搖的人生，在離八十大壽愈發(fā)近的路上，也更加的迷茫了。一出大戲，就這樣劃破了北平的黑夜，上演了。

《四世同堂》學(xué)生感悟

首先，想非常真誠的感謝學(xué)校能舉辦這次戲劇節(jié)。不然的話，可能我們一輩子都不會去嘗試演戲，去寫劇本，當(dāng)導(dǎo)演。人生百味，這絕對是其中很令人觸動的一味。

老話說的好“一出大戲，三分寫，七分演”。作為編劇，我真的很感謝演員們能把我筆下的情感真實地甚至是更完美地還原，呈現(xiàn)給大家。

難忘這幾個禮拜以來每一個日日夜夜。遠(yuǎn)看這段時光，星河一般流長。近觸，每一顆星又都是各有不同卻如此閃耀。當(dāng)演出結(jié)束后，我突然又看見了平時每一天的瑞宣為了演好北平光復(fù)那一幕時候練習(xí)趔趄跪下，膝聲入地，無怨無悔的樣子；看見了祁老太爺不斷調(diào)適聲音，讓自己盡量看起來更滄桑的樣子；我看見了八仙桌一層一層的上樓，下面鋪滿了同學(xué)的汗水；那個大門也出現(xiàn)了，道具組沒日沒夜的制作的樣子也躍上了眼；遠(yuǎn)處我聽見了導(dǎo)演們對演員每一個動作近乎苛刻的知道聲；近處我又清晰的看見了演員們的淚水，晶瑩婉約。原來這一場大戲結(jié)束了，你們都未曾離開。

曲終人不散，戲劇節(jié)又不僅僅是一出戲。更帶來的是班級向上的凝聚力和同學(xué)們對戲劇的熱情?；蛟S很多年之后，我們自己也快到可以過八十大壽的年紀(jì)，但是永遠(yuǎn)記得17歲的那年春天，為了一出《四世同堂》，流淌過的熱血和無悔的青春。

編?。?/span>高二12班  謝心辰

三周的時間，短暫而又漫長，我們經(jīng)歷了另一種形式的學(xué)習(xí)和成長。也許被那么多人見證自己的努力一生唯有這一次機會，所以有幸參與的這次演出更顯彌足珍貴。

這段時間中見證最多的是一種感動，去融入真正的大集體，明白團(tuán)隊的意義。當(dāng)螢火之光顯得珍貴而又脆弱時，萬千螢火當(dāng)真是美麗而又壯觀。在一個劇組中，我看見了與平時不一樣的同學(xué)們，看見了讓人感動的個人，讓人感動的團(tuán)隊。奉獻(xiàn)，歡笑，苦惱等等，參與其中我才慢慢發(fā)現(xiàn)，真正令人感動的永遠(yuǎn)是幕后而不是幕前。

當(dāng)我們踏上戲臺時，演繹的就不再是個人，而是所有。每一個人都是一場戲，無關(guān)乎主配角，正反派，大人物與小人物，當(dāng)燈光打向我們時，那一刻我們就是主角，即是這部戲的靈魂。

人生如戲，考得不僅僅是演技，舞臺上演繹的不僅僅是他人，更是自己。每一個演員想讓別人記住的除了這個角色本身，還有他們自己。戲里戲外，臺上臺下，我們演出的是他人的人生，更是在演繹我們自己的人生。

最佳男配角：高二（12）班  夏偉

以前沒參加過類似的活動，憑一時興趣參加，很感激學(xué)校能給我們這樣的機會。

在舞臺上雖然只有不到十分鐘的表演時間，但是全體演員在最近一個月里都在用心籌備，作出了不少犧牲。道具組為了輔助我們的表演非常辛苦，光是門就換了兩個方案，不下十次修整，為了最好的舞臺效果，專門弄來了包子和蔬菜，還在門上貼對聯(lián)。

俄國一位教育學(xué)家兼劇作家說過：“戲劇不僅是藝術(shù)，更是人們美德的體現(xiàn)?！蔽覀冇兴奈煌瑢W(xué)負(fù)責(zé)編排劇本，指導(dǎo)動作，其中謝心辰和張亦凡兼做演員；有五個同學(xué)專門負(fù)責(zé)道具籌備，包括我在內(nèi)的另六位演員在其中相互幫助，遇到問題大家一起想，才有了一個圓滿的結(jié)果。這是我們大家一起努力換來的。

同時感謝所有幫助我們的同學(xué)、語文趙老師、班主任張老師。也很想謝謝我的爸爸媽媽對我參加活動的支持和理解。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　最佳男主：高二12班  杜瑞麒

我們的語文老師趙老師曾開玩笑地說：“劇場令人心醉，考場讓人心碎。”這話可以說是很貼切了。不說考場，作為演員在劇場演戲時確實是一個令人愉悅的過程。在平時生活中大家似乎都在按照一種固定的人設(shè)生活，你是高冷學(xué)霸，她是溫婉淑女……但在劇中你會發(fā)現(xiàn)他們與日常所謂“人設(shè)”全然不同的一面。這種放飛自我的過程是很愉悅的。拿我自己來講，在這次戲劇節(jié)活動以前可能都無法想到我可以在臺上做出這樣的表演。

韻梅不是主角，但她與瑞宣的對手戲在全劇悲劇氛圍的渲染中起到了舉足輕重的作用。《四世同堂》的精彩就在這里——你無法說出一個明確的“主角”，因為似乎每個人都是主角。每個人身上都有戲，每個細(xì)節(jié)都出彩。我想這也正是這種在小角色小細(xì)節(jié)上的用心，才造就這場精彩的表演。

                                       最佳女配： 高二12班 許文慧

縱然眾星朗，我亦展鋒芒

某次路遇高一時語文老師，不知怎地，頭腦一熱，滿心期待地詢問是否會出席不久后的戲劇節(jié)。隨即便后悔，尷尬地補充道其實自己因為劇本的改動，已不剩多少臺詞戲份。他只平淡說道：“有些角色，并不是臺詞越多就越能呈現(xiàn)得好。”

起初，面對這部并不適合本人個性與喜好的劇目，面對被大刀刪減后僅剩四句臺詞的角色，再回憶到高一活動時未能呈現(xiàn)的表演，這種類似的重蹈覆轍使我的內(nèi)心著實有些抗拒與不甘。

后來，我才逐漸懂得，若是以臺詞的數(shù)量衡量人物靈魂的還原程度，著實大錯特錯。就拿孫媳婦的角色來說，盡管只有寥寥數(shù)句，情感起伏卻極其夸張：對上層的諂媚討好的笑臉，轉(zhuǎn)身便化為對叛國賊的憎恨唾棄，最后回歸孫媳婦的身份，為爺爺安排壽宴。于我而言，情感把握正確與否便成為角色成敗的突破口，可謂成也情感，敗也情感。

比起文本的娓娓道來，手機上的直觀影像，畫面與理解會更加盎然靈動，記憶與反思會留存更久。我想，或許雙眸之所以存在，便是為了永久在腦海中定格每一幀彌足珍貴的畫面。我想，這更是戲劇讓我領(lǐng)悟到的真諦。

過程中的心理可真是矛盾，即便是喜歡的工作，也惦記著收工，可真要告別了又忍不住懷念，就像冬天時瑟瑟發(fā)抖，抱著保溫杯想念夏日，夏天又在冷氣前搖著扇子，看著劇組造雪機造出的雪景都想沖進(jìn)去打個滾。

也許，解決這種矛盾最好的方法就是把握當(dāng)下。法國詩人呂凱特說:“生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過?！泵恳惶於际窍薅ㄈ?，每一天都是人生中最年輕的時刻。萬事終有一別，既然時光無法倒流或提前，那我們能做的就只有珍惜當(dāng)下了。

所以，要記得看路上的風(fēng)景，記得消化不快樂，記得收藏片刻歡喜，記得堅守，記得辨認(rèn)方向。

最佳女配：高二11班  洪欣怡

  《醫(yī)學(xué)的勝利》學(xué)生感悟

作為所有演員中唯一的反串以及本人從出生以來頭一次巨大嘗試，我還是有許多話要說的。

一開始我只是想做一個普通的編劇，為我們班戲劇節(jié)做最后一次拼搏。但當(dāng)我同其它三個編劇經(jīng)過長達(dá)七個小時的完全翻改，經(jīng)歷了一次次的推翻與重設(shè)，最新版本的《醫(yī)學(xué)的勝利》出爐了。自那時起我便發(fā)現(xiàn)，我想要弄好我們班節(jié)目的決心空前強烈。所以當(dāng)?shù)诙螌徍藭r，我們班那位原巴布萊無法排練時，我內(nèi)心的焦慮可不是假的，誰都不想自己的努力成為泡影。

最后，我成為了現(xiàn)任巴布萊。

也許一開始是出于非自愿，但當(dāng)二審時，身在臺上，老醫(yī)生的無助與激憤的話語從口中脫口而出，我愛上了演戲的感覺。反串難度本身很大，反串老頭子的難度就更是空前了。那種老態(tài)的言行舉止很難把控，以至于我甚至拄著拐杖回家引得別人頻頻側(cè)目。同時那種固執(zhí)小老頭的可愛也需要仔細(xì)琢磨，因為反串我就無法本色出演，這就迫使我要分析理解角色將個人融入進(jìn)角色乃至整個戲劇中。

其實在上場之前，我一度因過度緊張而忘詞，但當(dāng)踏上舞臺，說出來了第一句臺詞后，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不需要刻意的去想去思考，就仿佛是一種習(xí)慣，那個人物就是我自己，我說出來的話都是自然而然產(chǎn)生的。沒有緊張，沒有猶豫，沒有害怕，沒有羞澀，一個多月的努力化為臺上一幕的幾分鐘，背后凝結(jié)了多少人的辛酸與苦汗，多少人的后悔與無奈，我們演員背負(fù)的不僅僅是自己的努力，還有導(dǎo)演，編劇的艱辛與所有幕后人員的期待注目。

當(dāng)最后一幕燈光熄滅，無論結(jié)果如何，我收獲了無與倫比的滿足感。

                                      最佳女主：高二7班  黃菲易

《偽裝者》劇本簡介

劇本由電視劇改編而來，主要講述了明家姐弟四人在抗日戰(zhàn)爭時期英勇抵抗日本政府的故事。歌頌中華民族在最危險的時刻中勇敢站出來的英雄人物，表現(xiàn)其忠貞報國，國大于家的奉獻(xiàn)精神。贊頌了中華民族的頑強不屈。同時警示同學(xué)們勿忘國恥，牢記使命，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦！

 《偽裝者》學(xué)生感悟

小高考之后就開始選劇，選片段?！秱窝b者》是一部很長的電視劇。想把它改成十分鐘長短的話劇的確很有挑戰(zhàn)性。三個晚上的熬夜，和同學(xué)的連麥商量如何串聯(lián)片段，一改，二改，三改，直到交完劇本，心里還要一直惦記著劇本能否通過。

我們的劇本經(jīng)過了多次大改，所以演員們背的臺詞完全不止最終定稿的那幾張紙。俗話說臺上十分鐘，臺下十年功。在經(jīng)歷了這次演出過后，我才懂得這句話的辛酸苦楚。一人幾十句的臺詞，一句一字的排練。每句話的速度包含的感情都排了不下十遍，每個動作每時每刻的站位也都調(diào)整了無數(shù)次。熬夜兩三點做完的PPT、試播千百遍的背景音效，無疑不帶著每個人的汗水努力。但和大家在一起排練的日子，真的很開心，隨時都能在日常生活中對起來的臺詞是我們的歡樂源泉。排練時一不小心就犯二的明家三人組，甚至有時連莊重嚴(yán)肅的大姐都會湊個熱鬧，這樣的劇組，辛苦也只是浮云。

盡管在初中時參演過課本劇，擔(dān)任過合唱指揮，但也是事先配了音的，所以從某種程度上講，此次戲劇節(jié)才是我真正意義上的第一次戲劇表演。

一個月左右的排練，才有了舞臺上的表現(xiàn)。猶記得一審以后，我曾是劇組問題最大的一個，承蒙老師和同學(xué)的信任，才能有我如今的蛻變。

忘詞、語氣不恰當(dāng)、肢體語言尷尬、緊張搓手……這些都曾是我遇到的問題。經(jīng)過對臺詞、原劇一遍又一遍的揣摩推敲，認(rèn)真聆聽老師、導(dǎo)演、同伴的指導(dǎo)后，才有了如今的表現(xiàn)。雖稱不上完美，但無愧于心！

我相信，無論是排練后奮戰(zhàn)的深夜，還是如雨的汗水，都是我們努力的見證！也正是這份堅毅與努力，才有了如今的蛻變！

最后還是要感謝老師與同學(xué)的鼓勵支持，感謝這一個月以來的努力，這將是我高中生涯最美好的回憶之一！

最佳男主：高二5班  馬天逸

我因為偶然的機會參加了戲劇節(jié)的排練，開始時飾演的是一個小角色——大姐。我只有一句臺詞“汪曼春，你來干什么？”

汪曼春是誰？她和大姐是什么關(guān)系？要用怎樣的語氣叫她名字？我當(dāng)時在干什么，我在哪，她是怎么來的？一連串的問題都要推敲，我把《偽裝者》看完后又把大姐的片段反反覆覆地看。盡管有些情節(jié)沒有安排在戲中，我也會因為興趣模仿著練習(xí)。

小小的機遇，可以自己創(chuàng)造，努力練習(xí)必不可少，這是為了給更大的契機做準(zhǔn)備，剩下的就交給命運了。劇本改了又改，我的戲份越來越多。壓力化為動力，兩頁紙的臺詞，細(xì)細(xì)磨。舞臺上的自己動作表情都得練的像一個活脫脫的大姐。最終，演出結(jié)束了，能獲得大家的掌聲，我覺得所有的努力都是值得的。

在高中登臺表演的這段回憶，將珍存于我的人生記憶中，不斷洗滌，閃耀光芒。

最佳女配：高二5班  顏行易

做一個演員這是很久以前有過的夢想。登上舞臺，演好一個角色，完成一場戲這是一輩子的夢想。我很幸運，借著一中“青果杯”戲劇節(jié)的舞臺，我實現(xiàn)了這個夢想。

“只有小角色，沒有小演員”，這是導(dǎo)演在排練時反復(fù)跟我們說的一句話。不管角色大小，我都認(rèn)真且盡力地去演，因為每一個角色皆有他存在的意義，看似普通的角色都有不普通的一面。

走位如何順其自然，情節(jié)如何更加合理、合情，臺詞神態(tài)動作如何更貼近人物，這些一直是我鉆研的常規(guī)問題，用心塑造角色。作為一個配角，既不能搶了主角的風(fēng)頭，又要表現(xiàn)出角色的妖艷狠毒，這的確是最為關(guān)鍵的一點。

排練過程中同學(xué)間的相互指導(dǎo)、相互配合，一起嬉笑打鬧，共患難、共榮辱，一起享受成功的過程，才是我最寶貴的回憶。

最佳女配：高二5班  孫含璐

我的角色在劇里是一個反派。雖然是大反派，但是戲份并不多，我這樣一個喜歡表現(xiàn)自己的人自然無法滿足這點戲份，在無法為自己加戲的情況下，我選擇將藤田這個角色打磨到最好。

在研究了原劇中藤田扮演者的演出之后，我結(jié)合了自己的理解，塑造了一個更加兇狠和殘忍的藤田。這是我心中的藤田，也是我詮釋的藤田。

在這次表演中，我明白“臺上一分鐘，臺下十年功”并非一句空話。在臺上高度緊繃的精神狀態(tài)下，只有千萬遍的練習(xí)才能演出你想要的那個效果，哪怕很苦很艱難，在觀眾掌聲響起的那一刻，一切都是值得的。在最后的評選中，我獲得最佳男配角獎，這是對我努力的肯定，我很開心。

最佳男配：高二5班  陳涵

《青衣》劇本簡介

《青衣》改編自畢飛宇的同名中篇小說。小說講述了青衣筱燕秋為戲瘋魔的人生，展示了以筱燕秋為代表的現(xiàn)代女性進(jìn)退失據(jù)、無所適從的生存困境和她們困獸猶斗、尋求自贖之路的心靈歷程。我們選擇了筱燕秋在最后演出不成心如死灰的一個片段。

《青衣》學(xué)生感悟

《青衣》這出戲本身有一定的難度，不僅對演員功底有一定要求，還要求演員能揣摩出人物在不同背景下的情態(tài)和心理。主演筱燕秋的形象十分復(fù)雜，聯(lián)系到其所處的形勢和身世的浮沉和轉(zhuǎn)折。另一個主演春來則是要把握住她的心計和對待老師為難的要求時的復(fù)雜情感。所以光從人物塑造上就給我們帶來了很大的挑戰(zhàn)，但值得驕傲的是，我們有有著扎實功底的演員，還有一群不服輸肯吃苦的演職人員，即使是配角，在排練時也是爭分奪秒，精益求精。雖然沒有任何功底卻也努力地學(xué)好每一個動作，力求做到位。主演的蔡辰與熊逸可同學(xué)不斷地討論，揣摩人物的心情和神態(tài)，表演時更是入戲十分，加入了自己的想法和理解，通過一顰一笑完成對人物的詮釋，在舞臺上大放異彩。

在正式演出中，面對一些無法避免的舞臺事故，大家都展現(xiàn)出了極強的臨場應(yīng)變能力，順利地完成演出。

這部戲的完成也少不了幕后同學(xué)的努力，有任勞任怨的道具組同學(xué)，還有藝術(shù)指導(dǎo)陸小玉同學(xué)，熬夜幫助我們搜集素材，制作PPT音效。同學(xué)們也是為了更好的演出效果不停的排練，奔走于舞臺與教室之間，所以這部戲劇可以說是融入了我們整個劇組的心血和汗水。當(dāng)然有汗水也有歡笑，有分歧也有相互包容，大家在一起奮斗期間相互幫助相互扶持，共同進(jìn)步，共同成長，受益匪淺。

                                         高二11班  黃藝園

我是筱燕秋。

“秋風(fēng)起，落葉飄……”這一聲聲訴得是每個角兒心中的淚，我受極了這份感同身受。“無數(shù)代的人演那一同角色，才能把戲里的人演活！”這是我選擇生命延續(xù)的方式，世世代代的傳承，永遠(yuǎn)活在戲中，不老不死，就同那奔月的嫦娥一樣。

可是，事與愿違，我終究還是沒能渡成仙。世態(tài)多變，四十歲了，這世間怎會有四十歲的嫦娥？春來是個好孩子，她打胎里就是青衣的命，有著二郎神的護(hù)佑；我呀，也算是找到生命的延續(xù)了吧……

“剪不斷，猶思縷縷……”

我是嫦娥，在四十歲的這天晚上，終止了悔恨，死因不詳。

終年四萬八千歲……

最佳女主：高二3班  蔡辰

《青衣》這出戲劇改編自畢飛宇同名小說，講述了京劇藝術(shù)家筱燕秋所扮演的嫦娥由生至死的故事，情節(jié)波瀾起伏，同時展現(xiàn)了人性與藝術(shù)中的雙重矛盾。

在劇中我扮演的是筱燕秋的徒弟春來，師徒兩人的讓戲、爭戲、求戲是本劇幕中最大的沖突和亮點，因此對扮演者的要求也比較高。排練時我們一遍遍磨合、走臺，不斷鉆研細(xì)節(jié)，將所有空余時間都投入進(jìn)練習(xí)和背臺詞。彩排時，由于節(jié)目被安排在最后一個，所有我們將大把的精力時間注入節(jié)目，即使會場已經(jīng)走空，仍舊用心排演。我想，這出戲?qū)τ谒醒萋毴藛T來說已經(jīng)不僅僅是一幕劇，而是所有人熱情和汗水的結(jié)晶。

演出前劇本的改編也是一波三折，最困難時甚至大家都想放棄，然而幸好有各方老師和同學(xué)的鼓勵，才最終鼓舞我們完成改寫并順利演繹經(jīng)典。由此我們明白了堅持的不易和重要，正如東野圭吾所說：“放棄很容易，但堅持一定很酷！”

最后，我非常榮幸能獲得“最佳女主角”這一殊榮。我相信，戲劇節(jié)將是我人生中無比重要而又精彩絕倫的一段回憶。

                                      最佳女主：高二11班   熊逸可

《大江大河》劇本介紹

40年前一聲恢復(fù)高考的春雷喚醒了一代青年人蟄伏已久的求學(xué)夢想，他們背上行囊走出大山，踏上新的里程。

劇中的宋運輝、宋運萍在恢復(fù)高考第一年里勤奮學(xué)習(xí)，抓住時機雙雙考過分?jǐn)?shù)線，但是受到家庭成分的限制，政審材料沒有通過。在姐弟倆和鎮(zhèn)干部的努力下也僅獲得一個上大學(xué)的名額，姐姐含淚寫下來放棄政審的申請讓弟弟上大學(xué)。

《大江大河》學(xué)生感悟

“滄水澡五藏，變化忽若神”，改革開放四十年來的巨變，一切和從前變得不一樣了。同學(xué)們也因此而感到苦惱，時空的遙遠(yuǎn)使他們很難體會到那個年代給個體命運帶來的無奈、惆悵與遺憾，這是對同學(xué)們演技的極大考驗。但是他們迎難而上，在繁重的課業(yè)壓力下積極參與排演。學(xué)習(xí)影視劇藍(lán)本中主角的語音、動作神態(tài)，揣摩人物心理，探尋人物形象，在演繹中注入自己的理解，使角色重新煥發(fā)出新的光彩。不僅僅是演員，還有道具組同學(xué)辛苦地付出，毛老師全程地陪伴才讓《大江大河》這個劇目展現(xiàn)在戲劇節(jié)上。

靠知識改變命運，目標(biāo)明確、努力奮斗，順勢而為，宋運輝的生命精彩無限。選這部劇《大江大河》作為改編的藍(lán)本也是希望4班的同學(xué)能夠get到姐弟倆身上的閃光點，在新時代潮流的引領(lǐng)下把生命奔流成大江大河。

志之所趨，窮山距海，不可阻擋！

編劇：高二4班  顧穎欣

整個籌備過程在前期，我都感覺如在云里霧中。從交劇本到初審，到二審，時間排得很緊湊，卻好像一直在變，有點跟不上語文組老師們的節(jié)奏。

在剛開始提名演員時，宋運輝的最佳預(yù)選就不是我，這一候選就是好幾個星期。在其他角色斷斷續(xù)續(xù)確定了人選，而我作為候選人不被大多數(shù)人看好的情況下，說實話我已經(jīng)準(zhǔn)備放棄了，排練則溜得溜，不能則盡量早退……而至于為什么是我被選上了，就又是一件我不得而知的事了。

但既然選上了就得盡力，在劇本最后一次大修之后（非常佩服莊宇涵、顧穎欣兩位編劇能跳出原劇，在一夜間改好臺本很了不起）我的臺詞，就被壓縮到最小，剛開始既不爽又擔(dān)心，害怕表現(xiàn)不出來宋運輝這個角色，但其實也是好事。這樣我就能更精細(xì)地研究細(xì)節(jié)動作。與李主任的對視，氣憤時的握拳，與雷干部對戲時身體前傾，在辦公室緊張而不知所措地搓褲子，臺詞少，那就在細(xì)節(jié)上下功夫，成為一個不平凡的背景。

排練時難說是不困難的，反復(fù)走場與對詞有時感覺很絕望，但回憶是美妙的，可以說是高中生活又加上了多彩的一頁吧。

最佳男主：高二4班  施天佑

戲劇節(jié)過后，那臺戲就已成了夢一般的存在。一路走來，有一絲辛苦，更多的是歡樂，還少不了一些小插曲。

排練同一幕劇常常令人感到乏味，腦洞大開的演員可絕對不會讓這樣的情況發(fā)生。篡改臺詞，互換角色，浮夸的橋段都只是靈光乍現(xiàn)，但總是能逗得全劇組人笑得前仰后翻。

說說我吧，從選角開始就非常認(rèn)真地對待了，雖然一開始對雷干部這個角色有些反感。但既然說我合適，那就不妨邁開那一步。雖然臺上只有短短的幾分鐘，但臺下也真花了我不少的功夫。那一段電視劇前后看了有十五遍吧，臺詞也來來回回朗誦背誦，表演，再背再表演了好幾十遍。真的就為了那么幾分鐘內(nèi)觀眾對我留下印象，就反復(fù)揣摩研究練習(xí)，從生疏到熟練，到掌控自如到人詞合一。天！我敢說我這輩子忘不了這七句詞。

我們劇組內(nèi)所有演員、道具組成員、編劇、導(dǎo)演，都付出了很多很多。演完出來，我喜憂參半，喜的是有人說我很符合這個角色，變相夸我呢，還是我真的很像？憂的是，學(xué)校里見到我的人對我的反應(yīng)是：“他是誰？”“老猢猻?！薄叭缓竽?？”“他腎虛?！?/span>

說到底這就是一次小小的鍛煉。感謝同學(xué)們共同付出，感謝老師們的全程關(guān)注和指導(dǎo)，感謝顧編和莊編傾注的心血。

這應(yīng)該是我們在十八歲成人前送給自己的最好的禮物了吧。

最佳男配：高二4班  王凱寧

我的身邊有這樣一群英雄。

他們可以是“分身俠”，一個人操縱三臺機器，為我們的舞臺效果盡善盡美；他們可以是“綠巨人”，擁有強有力的臂膀，為我們的換場減少麻煩；他們可以是“偽裝者”，潛伏在群眾之中，卻天衣無縫地配合著臺上的表演；他們可以為了劇本徹夜不眠，只為了最終的完美……

我的身邊有這樣一群英雄。

他們是我臺上的最值得信賴的伙伴，是我從心底會夸“厲害”的絕佳演員。他們有的一改平日的嘻哈本色，扮演起了嚴(yán)肅認(rèn)真的角色；他們有的突破自我，敢于嘗試大跨度的顛覆；他們有的爆發(fā)潛能，將角色演得入木三分……

感謝我的英雄們。感謝！

最佳女主：高二4班  沙園園