作為一個地理老師心中理想的課堂，便是能帶領(lǐng)學生走出教室，在真實的場景中進行學習，尤其常年帶《背包族》這門和旅游相關(guān)的校本課程之后，這樣的愿望更加強烈。

青果巷的開放則為我理想的課堂提供了空間。正所謂“一條青果巷半部常州史”，青果巷是常州歷史文化乃至城市發(fā)展的一條縮影。青果巷的景觀雖然以歷史人文為主，由于其內(nèi)容的豐富性，通過對其進行充分發(fā)掘，我們依舊可以尋覓到很多與學科教學有關(guān)的景觀。

為了使校本課程開展更有效，我提前進行了踩點。在踩點的過程中，我很驚喜的發(fā)現(xiàn)了這里很有創(chuàng)意的保留下來的明清時期的街道遺址，這與鎮(zhèn)江的西津渡一眼千年景觀有異曲同工之處。這樣既能起到現(xiàn)場考察的作用，又能避免學生出遠途帶來的不便。這樣一個新開放的景點也便于我們針對性的對其開展課題式的考察，諸如“青果巷的美食文化的研究及建議”、“青果巷對外來游客的吸引力研究”、“青果巷附屬旅游文化產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計”等等。

這次帶領(lǐng)學生去青果巷的活動，深受學生歡迎。他們不僅完成了考察任務，還收獲了許多“意外”的知識。我想這才是我心中理想的課堂，走出校園去實踐、去探索、去研究。

                                                                   孫旭/文

學生感言：

本周二，在孫旭老師的帶領(lǐng)之下，我們選修《背包族》校本課程的同學們前往青果巷開展了一場別開生面的實地考察學習。在青果巷內(nèi)，孫老師教會了我們許多課堂之外的地理知識，在游賞之余又拓寬了知識面，讓課堂進入生活。通過青果巷內(nèi)明清時期的路面高度，我們了解到了水源與土質(zhì)對于城市建設(shè)的影響。青果巷起源于明朝后期，至今已有四百多年的歷史。青果巷作為常州歷史文化的瑰寶，是一個時代的縮影。這里有獨特的常州文化，曾孕育出一代代名人志士，為常州發(fā)展作出了杰出貢獻。古運河滋潤下的這一方天地，擁有穿透時光的力量。這里有著江南古鎮(zhèn)的青磚黛瓦，怡人風光，也藏著交相融匯的現(xiàn)代生活。如今，備受矚目青果巷已重新開放，我們應該正確處理好歷史文化與現(xiàn)代生活的關(guān)系，讓青果巷重新煥發(fā)出生機，而不是成為歷史洪流中的過往云煙。

                                                   高一1班  占升

星期二下午的校本課，同學們在孫老師的帶領(lǐng)下，來到青果巷進行學習。青果巷，常州古老街巷之一，始建于明萬歷年(1581年)前。在這里，我們看到了明朝、清朝以及民國時期不同的路面高度，也了解了水源對于城市建設(shè)發(fā)展的影響。青果巷是常州的瑰寶，這里留下了歷代英雄的足跡和名流儒雅之士的書聲瑯瑯，真可謂是歷史名城常州的幾百年古街名巷。凡是在這里住過的，都是能在中國歷史上留有名氣的人。比如，清朝的實業(yè)家莊楷，狀元及畫家錢維城和弟弟錢維喬，清萍鄉(xiāng)煤礦、漢陽鐵廠總辦張贊辰，還有近代的瞿秋白和張?zhí)?，以及解放后著名愛國實業(yè)家、收藏家劉國均先生，名流雅士不勝枚舉。青果巷的修復將會吸引更多的人們前來游覽。常州這幾年的迅速發(fā)展已經(jīng)導致了一些老房子的拆毀，但青果巷保留了下來。我們應該更加合理地保護青果巷，使其重新煥發(fā)出原有的魅力。   

                                                 高一1班  蔡澄毅