2019年5月24日，常州市第一中學(xué)舉行青年教師評優(yōu)課活動。生物組蔣晨康和范大鵬兩位老師作為青年教師代表呈現(xiàn)了兩節(jié)精心設(shè)計的生物課。

蔣晨康老師以《現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容》為題，從地球上豐富多彩的物種導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生探索生物進化的過程。課堂通過展示英國曼徹斯特工業(yè)區(qū)樺尺蠖的真實案例，在環(huán)境污染前后黑白樺尺蠖的數(shù)量在不斷發(fā)生變化，引導(dǎo)學(xué)生通過尋找數(shù)據(jù)變化規(guī)律的方式判斷生物進化與否，并尋找物種進化的規(guī)律。蔣老師在課堂上通過展示豐富的資料，層層設(shè)問，耐心引導(dǎo)，鍛煉學(xué)生的科學(xué)思維和社會責(zé)任。整節(jié)課設(shè)計優(yōu)良，環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生在閱讀、討論的過程中收獲了知識，提升了核心素養(yǎng)。

范大鵬老師以《有絲分裂和減數(shù)分裂》為題展示了高二年級一輪復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)課，課堂剛開始便以有絲分裂實驗中的圖片進行導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生回憶有絲分裂各個時期細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)之上進一步思考實驗的步驟和每一步操作的意義，通過講練結(jié)合、學(xué)生動手畫、互相批改等多種手段強化知識，并在教材基礎(chǔ)知識上適度的拓展，引入試題中出現(xiàn)的微核的相關(guān)資料。在這節(jié)復(fù)習(xí)課中，學(xué)生學(xué)到了很多，知識前后聯(lián)系，課堂容量大，實驗、理論、習(xí)題都有涉及，是一堂課堂效率極高的復(fù)習(xí)課。

此次對外公開課，生物組青年教師展示了良好的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了優(yōu)秀的教師素養(yǎng)，收獲了聽評課教師們的一致好評。其他青年教師也都積極參與活動中，互相交流和學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了組內(nèi)團結(jié)協(xié)作的良好氛圍。在老中青三代的共同努力下，生物組會勇攀高峰，創(chuàng)造更多輝煌。

（萬茹婷/文）