【編者按】

有人說：“高三不相信傳說，高三更相信夢想和付出?！睘榱诉M(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的斗志，鼓勵不忘進(jìn)入一中時(shí)的夢想，常州市第一中學(xué)召開全體高三學(xué)生大會，鄧小進(jìn)副校長、語數(shù)外備課組長為學(xué)生們上了精彩的一課——從這里出發(fā)，走向需要你的地方。

各備課組長結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和關(guān)鍵問題，提醒學(xué)生良好的習(xí)慣、持之以恒的努力、積極的思維很重要。

鄧小進(jìn)副校長的講話立足于“家國情懷”來喚醒學(xué)生的熱情，期待他們展現(xiàn)一中學(xué)子的氣象，承擔(dān)將來建設(shè)國家的重任，成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。鏗鏘有力的話語，生動詳實(shí)的案例，給學(xué)生帶來了心靈的震撼。作為教育者，應(yīng)該秉持的初心和使命就必須為學(xué)生將來的發(fā)展而研究、而努力，讓學(xué)校的教育成為學(xué)生美好的回憶。

【學(xué)生感想】            

不忘初心，砥礪前行

昨天學(xué)生大會上鄧校長為我們學(xué)生作了題為“不忘初心、奮起直追、做最美奮斗者”的講話。讓我們回望自己走過的歷程，思考當(dāng)下的情況以期待更有動力、更有價(jià)值的高三。

曾有人說，認(rèn)真是一個(gè)人最美的樣子。我們的奮斗，會我們的高三，我們的青春添上最光輝燦爛的一筆。當(dāng)一個(gè)人的目光永遠(yuǎn)緊盯著前方的目標(biāo)，便不會迷失方向。我們都會在高三這一年中經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，起起伏伏，但一時(shí)的成敗不會摧垮我們的意志，因?yàn)槲覀兊哪抗獠辉啤?/span>

我們的動力來自何方？

小則而言，無奮斗不青春，我們所做的一切努力不會白費(fèi)。不是有那句話嗎，沒有歷經(jīng)高三的人生是不圓滿的。這將是我們的成人禮。大則而言，昔有前輩“為我中華之崛起而讀書”，今當(dāng)有“為我中華之復(fù)興而讀書”。從硝煙彌漫、艱苦卓絕的革命戰(zhàn)爭年代，到一窮二白、篳路藍(lán)縷的建設(shè)歲月，再到波瀾壯闊、驚濤拍岸的改革時(shí)代，無數(shù)先鋒模范在國家前行的大勢中尋找人生價(jià)值、標(biāo)注成長坐標(biāo)。我們作為新時(shí)代的青年人，也將與億萬人民一同振奮精神、接續(xù)奮斗，將個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與國家民族的命運(yùn)聯(lián)結(jié)在一起，投身于實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的歷史洪流，為家國情懷寫下最生動的注腳。這便是青春不留遺憾。

永懷此心，初心不改，動力常在，奮斗不止，砥礪前行。

民族復(fù)興要一棒接著一棒跑

“你是中國人嗎？你愛中國嗎？你愿意中國好嗎？”1935年南開大學(xué)老校長張伯苓用“愛國三問”點(diǎn)燃師生斗志，激勵青年奮發(fā)圖強(qiáng)。

50年代，“劉少奇號召大家學(xué)地質(zhì)，因?yàn)閲乙_始建設(shè)了。他說，地質(zhì)是工業(yè)的尖兵，工業(yè)需要礦產(chǎn)資源。”古脊椎動物學(xué)家張彌曼回憶起那段如歌歲月，“我們那代年輕人都是非常理想主義的，大家都覺得國家的需要就是我們所需要的?！?/span>

“不忘初心，奮起直追，做最美奮斗者?！痹谛聲r(shí)代，鄧校長啟發(fā)我們：高三的動力源泉是家國情懷！

綿綿瓜瓞，民之初生。五千年來，家國情懷始終是高高飄揚(yáng)的旗幟，始終是永不湮滅的文化基固。

一份沉甸甸家國之愛，就像是流轉(zhuǎn)在時(shí)空中的接力棒，民國的青年將它接過，擎著一顆燃燒的心，劃過沉沉夜幕，是故日月?lián)Q新顏；解放初的青年將它接過。西安門大街揚(yáng)起嘹亮的歌，是那山谷的風(fēng)，吹動了我們的紅旗，我們有火焰般的熱情，戰(zhàn)勝了一切疲勞和寒冷?！笔枪视袊H舞臺上中國人自信的臉龐。

習(xí)總書說：“建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是一場接力跑，每一代人要為下一代人跑出一個(gè)好成績。”

事物的發(fā)展是量變與質(zhì)變，階段性與連續(xù)性的有機(jī)統(tǒng)一。中華民族偉大復(fù)興不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，而是需要經(jīng)歷一個(gè)長期的過程，需要一代又一代人為之不懈奮斗。我們青年學(xué)生必將是時(shí)代的弄潮兒，我們必將接過接力棒，奔向未來！

這是我們的戰(zhàn)斗，這是我們的使命。查理·芒格如是說：“沒有人能靠做空自己的祖國成功?！蔽覀兯玖⒌牡胤骄褪俏覀兊闹袊?，我們怎么樣，中國就怎么樣。

在一中，我能看到堅(jiān)毅的眼神，不遜百年前的南開；我能聽到嘹亮的歌聲，不輸70年前的地質(zhì)尖兵。

來吧，我們一起接過接力棒！

乘騏驥以馳騁兮，

來吾道夫先路！

孫君健

常常在想，我們?yōu)槭裁炊x書？小時(shí)候覺得是為父母，后來覺得是為自己，直到上了高中才漸漸發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)不止這些。學(xué)生大會上鄧校長的發(fā)言再一次讓我明白，學(xué)習(xí)不僅僅是為了自己，家庭，也為了國家和社會。

的確，為什么在高三的大家都知道應(yīng)該努力的情況下我們?nèi)耘f在多數(shù)情況下屈服于懶惰，因?yàn)樵醋孕∥业膭恿κ菂T乏的，我們有太多或想著太多的退路并缺少對于成功或者更好的自我的極度渴望。只有當(dāng)一件事源于你的信仰，它才會產(chǎn)生催人奮進(jìn)的力量，讓你為此終身奮斗，矢志不渝。

祖國七十大慶剛過，回顧往昔，新中國七十年的歷史，是一部奮斗的歷史。而奮斗，也是今日中國最嘹亮的號角，是寫入中華民族文化基因里的密碼。奮斗創(chuàng)造奇跡，平凡造就偉大。如果沒有“寧可少活三十年，拼命也要拿下大油田”的奉獻(xiàn)精神，沒有三天一層樓的“深圳速度”，沒有徐巧珍書記整夜守著紡紗機(jī)的忘我付出，也就沒有我們幸福的今天。而促使他們這樣的，是信仰，是精神，是青年人的力量。

桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。數(shù)風(fēng)流人物，懷看今朝。作為高三學(xué)子，我們正要步入青年，而青年不僅是國家風(fēng)貌的象征，更是國家力量的證明。過去七十年，無數(shù)中華兒女用鮮血和汗水書寫動人故事；未來幾十年，要由我們用奮斗和拼搏續(xù)寫傳奇。所以，身為圓夢一代的我們，誠宜接好接力棒，勠力進(jìn)取，秉持“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的崇高理想，揮灑“今朝唯我少年郎，敢叫日月再丈量”的少年意氣，去拼搏，去奮斗，終能“放眼昆侖絕頂來”。

我們可能沒有孔明之智，但我們一定竭盡所能；我們可能沒有岳飛之勇，但我們必定堅(jiān)持操守；我們可能沒有稼軒之才，但我們必定要有挑燈看劍的擔(dān)當(dāng)。高三的我們，如能滿懷著家國情懷，以今日之我，逐明日之陽，那么即使天寒地凍、日短夜長、路遠(yuǎn)馬亡，我們也能夠不負(fù)心中所想，肩上所擔(dān)，行我所行，無問西東。

高三4班 莊宇涵

不忘初心，做最好的奮斗者

十月一號，我懷著迫不及待的心情準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前，準(zhǔn)備觀看70周年的大閱兵。那一隊(duì)隊(duì)威武的人民解放軍，一件件精湛的武器，印證了中國今朝的強(qiáng)盛，宣告了中國民族從“站起來”、“富起來”向“強(qiáng)起來”大踏步前進(jìn)，往昔中國被外國欺凌、淪為半殖民地的時(shí)代，已經(jīng)一去不復(fù)返了。

不禁想到女排的十一連勝，這象征了我們中國的民族精神，中國人團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、勇敢拼搏的精神，他們在賽場上不斷前行，激發(fā)了每個(gè)中國人的自豪、自尊和自信，為我們在發(fā)展的道路上提供了精神力量。

再看常州的地鐵在國慶前夕的全面開通，是我們基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善的的一個(gè)縮影。從擁有世界上第一的高鐵通車?yán)锍?，到港珠澳大橋的通車，再到大興國際機(jī)場的建成，這些都是中國享有的成就。

更有嫦娥四號傳回人類首張?jiān)虑虮趁嬗跋駡D，實(shí)現(xiàn)了人類探測器首次月背軟著陸，為航天大國這個(gè)稱號增添光芒，開啟了人類月球探測的新篇章，從而為中國的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

于是，中國已然成為了世界第二經(jīng)濟(jì)體，成為了世界強(qiáng)國。毋庸置疑，這唯一的原因就是中國人世世代代的不懈奮斗。

而我們作為青年，必將成為國家將來的棟梁。《少年說》我們已經(jīng)能爛熟于心，青年強(qiáng)則國強(qiáng)。毛澤東曾經(jīng)對青年寄語：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。”很多人說，學(xué)習(xí)是為自己。誠然，學(xué)習(xí)的確是為了自身更好的發(fā)展，但以自我為發(fā)展目標(biāo)的動機(jī)太微小，世界是終究是我們的，我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，就是為了將來能為中國的騰飛出一份力，積土成山，積水為淵，一個(gè)人固然渺小，但當(dāng)全中國的青年都這樣，那必定能凝聚并壯大。我們正處高三，正是奮發(fā)圖強(qiáng)、斗志激昂的時(shí)候，當(dāng)意志戰(zhàn)勝懶散，我們便堅(jiān)不可摧，用高中三年的艱苦奮斗去走向成功的彼岸。

沒有付出，你就沒有價(jià)值。作為青年，我們可以選擇享受生活，但是這樣，當(dāng)我們不在對社會做出貢獻(xiàn)時(shí)，整個(gè)生命便變得毫無意義。

在成長的道路上，不忘初心，做最好的奮斗者！

史以恒

昨日有幸聆聽鄧校長的演講，著實(shí)受益匪淺，亦感慨良多。

不僅想到，中國的青年活得太安逸了。如此盛世太平固然能造就詩仙的飄逸、群面小康下的衣食無憂，但注定滋養(yǎng)出一批錢理群口中的“精致的利己主義者”。當(dāng)問及志向時(shí)，想必大多數(shù)人隨物欲的洪流順流而下，脫口而出的是“為考上好大學(xué)而讀書”、“為財(cái)務(wù)自由而奮斗”……這必定是我們俯仰一世要追逐的幾項(xiàng)成果。然而，只局限于個(gè)體的眼界畢竟只有井口般大小。

從前我一向樂意生活在自己圈定的小圈子里，以“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?！钡淖藨B(tài)庸庸碌碌，一走就是十幾年的路?？扇缃窨磥?，終究是我的格局過于渺小了。飲冰室先生在百年前書寫的豪言仍然縈繞在耳畔：“少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立；少年自由則國自由；少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球?！庇纱丝磥?，少年的實(shí)力、少年的雄心、少年的格局是國家發(fā)展的決定性因素之一。在中華人民共和國成立的七十周年的新時(shí)代中，身為青少年的我們，仍然要以“為中國崛起而讀書”為奮斗的主旋律。

我們應(yīng)當(dāng)由此上路，肩上承載著的不僅僅是個(gè)體以及家庭的幸福，更是一個(gè)民族、一個(gè)國家的希望和未來。

做最美奮斗者

梁啟超先生曾說：“知責(zé)任者，大丈夫之始也；行責(zé)任者，大丈夫之終也?！?/span>

一個(gè)人對自己國家和人民所的深情大愛，是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、人民幸福所必須要有的。身為中學(xué)生的我們，肩負(fù)祖國的未來，不忘初心，努力奮斗是我們最大的責(zé)任。

一個(gè)人的青春應(yīng)該怎么度過？《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾說過：“人的一生應(yīng)該這樣度過，當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。”

我以為，我們的青春當(dāng)為家國奮斗，家國當(dāng)成為我們最大的動力源泉。

我們的青春，最好的時(shí)光便在高三。

為了升入理想的高一級學(xué)府，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，沒有一個(gè)具有責(zé)任感的人會說出“我不行”“我要放棄”這樣提前泄氣的話語；而是都鉚足精神，奮起直追，保持競爭的姿態(tài)使自己不落后于人乃至走在他人前列，所以，我們必須行！我們決不放棄！

在高三，每一篇背下的文章都在為夢想澆水；寫下的每一道題、整理的每一份筆記都為夢想播撒陽光；每一個(gè)考試的分?jǐn)?shù)和排名都是夢想長出的樹葉；而高考，就是夢想最終結(jié)出的果實(shí)。這顆果實(shí)，是在教我們成長，教我們擔(dān)起復(fù)興中國的責(zé)任。

或許過程很辛苦吧，但無論如何我們總能堅(jiān)持走完這段路，因?yàn)樨?zé)任容不得你松懈退后半步，有了責(zé)任也就有了動力，也就能不自覺的全身心投入進(jìn)去，享受其中的坎坎坷坷沿途風(fēng)景。最終回首時(shí)，怎樣也不會后悔。

黑格爾說過，一個(gè)民族有一些仰望星空的人，才會有希望。同樣，一個(gè)國家多一些為民族利益而忠誠守望的人，國家才有希望。

我們?yōu)榇硕鴬^斗，國家因我們而未來可期！

鄧校長開頭討論了現(xiàn)今的香港問題，觸動了我的心弦。是啊，日益強(qiáng)盛的祖國仍面臨著重重威脅與挑戰(zhàn)，等到我們長大以后，這些危機(jī)就輪到我們來承擔(dān)了。

校長不止一次的強(qiáng)調(diào)，要有家國情懷。

為何？為了自己所生長的這片土地，也更是為了自己。

“知責(zé)任者，大丈夫之始也；行責(zé)任者，大丈夫之終也。”責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，乃是家國情懷的精髓所在。唯有升華自己的理想，擁有更高的目標(biāo)與要求，我們才不會在高三的黑色濃霧中喪失斗志，迷失方向。唯有樹立家國情懷，自律，規(guī)范，團(tuán)隊(duì)意識才會不請自來。

 “亦余心之所向兮，雖九死其猶未悔。”精神有了歸屬，生命就有意義。家國情懷是一股永不衰竭的精神涌流，有了它的豐潤，我們必能描繪大寫的人生、成就不凡的意義。 

 在鄧校長的講話聲中，我看著同學(xué)做著記錄，心中充滿了學(xué)習(xí)的激情和奮斗的力量。

 高三11班  熊鑫鈺

      不忘初心、奮起直追，做最美奮斗者

周總理說：為中國之崛起而讀書。幾百代腥風(fēng)血雨，幾千年漫漫征程，曾走過綠茵花溪，也踏過枯骨萬里。即使有那些涼薄甘苦，我們的祖國也依舊能披荊斬棘，行歌萬里。千年之后，一切江河依然是滾滾向東，民族的意志永遠(yuǎn)向前，向著熱騰騰的太陽，所向披靡。這是家國情懷，也是鄧校長學(xué)生大會為我們作了題為“不忘初心、奮起直追 做最美奮斗者”所想表達(dá)的情懷。
  我們都是追夢人，在不同時(shí)代下，愛國有著不同的內(nèi)涵。自古以來，心懷國家的有志之士，他們正是國家的脊梁。革命時(shí)期，仁人志士“白眼觀天下，丹心報(bào)國家”，以己之力投入到變革的浪潮中；和平年代，愛國是筑建中國夢的基石，我們更應(yīng)將自己的青春奉獻(xiàn)給偉大事業(yè)。無論何時(shí)，青年學(xué)子都應(yīng)懷有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任感。正處風(fēng)華正茂的我們，當(dāng)懷丹心啟航新征程。
  我們是高三的學(xué)子，正是風(fēng)華正茂時(shí)，今天的苦讀將會使我們成為明天的國家重器。我們不僅是為自己的夢想而拼搏，更是為了實(shí)現(xiàn)中國夢而讀書。

高三11班 韓頤琳

去做，然后改變發(fā)生

距高考還有二百四十天。

高考是運(yùn)載著夢想的火箭，而聯(lián)考是一份階段性火箭發(fā)射籌備工作的報(bào)告?，F(xiàn)實(shí)是清晰的、殘酷的。

現(xiàn)實(shí)讓人不免有點(diǎn)灰心喪氣，考場失意，前途難卜，夢想和現(xiàn)實(shí)的差距過大?，F(xiàn)狀橫臥在面前，是一副你奈我何的無賴模樣。

是混吃等死，還是奮起直追？

癱倒在地是誰都會的容易事，是未奮起而放棄的懦弱，是對困境的輕音妥協(xié)。

不要咆哮別人，我已經(jīng)努力了！你們還想怎樣？可是，努力如同量變，從它到質(zhì)變需要一個(gè)時(shí)間積累的過程，而沒有它，質(zhì)變根本沒有可能發(fā)生。

從來都是因?yàn)閳?jiān)持才看到希望，而不是因?yàn)榭吹较Ｍ鴪?jiān)持。

從來都是因?yàn)榕Χ谐晒?，而不是因?yàn)橛辛顺晒ΧΑ?/span>

一次考試拋開分?jǐn)?shù)，真正有價(jià)值的東西在于它所反映的問題和不足，從而針對問題和不足，在之后的二百多天的還能做出的改變。

所有人都在努力，所有人都在堅(jiān)持，而努力和堅(jiān)持本是抽象事物，價(jià)值需要在日積月累中慢慢浮現(xiàn)。只有去做去努力，改變才會發(fā)生。

老師的耳提面命諄諄教誨，父母的細(xì)心關(guān)照默默付出，都在身后支持著我往前走。

素履以往心中所向之處，要戰(zhàn)勝的是曾經(jīng)的自己。

還有二百四十天，只有二百四十天。

知恥而后勇，查缺而后補(bǔ)，厚積，薄發(fā)。

青春年少是一個(gè)美妙的詞，蘊(yùn)含著天真，赤誠，勇敢，從古至今，多少意氣與浪漫都發(fā)生于年少時(shí)。

年少的項(xiàng)羽說：“劍一人做，不足學(xué)，要學(xué)萬人做。”豪邁不群，終成西楚霸王。年少的周瑜有勇有謀，爽朗清舉，助孫權(quán)扶起江東社稷，守孫策十年之約，一方故里。年少的楊維楨獨(dú)上鐵巖山高樓苦讀，五年覽藏書萬卷，成就一代元末隱士矯矯不群的氣度與才情。

而我們也正當(dāng)年少，正是一個(gè)敢于做春秋大夢，不懼為目標(biāo)粉身碎骨死而后已的年紀(jì)，聽了這一次學(xué)生大會，更覺時(shí)間緊迫，而任重道遠(yuǎn)。

十七八歲并不是一個(gè)向往紙醉金迷的年紀(jì)，一切懶惰狂妄，貪圖享樂的名頭都應(yīng)早早拋棄，留下純粹的志氣與豪情。高中更不是一個(gè)可以心猿意馬的時(shí)期，一切反復(fù)無常，朝三暮四都應(yīng)經(jīng)過歷練，化為矢志不渝，從一而終。高三亦不是一個(gè)可以麻木不仁的時(shí)候，所有無動于衷與自尊自大都應(yīng)接受打磨，變成努力，真誠，溫暖的樣子。

任何求知的機(jī)會都不應(yīng)浪費(fèi)，任何美好的年華都不應(yīng)虛度。尤其高三這個(gè)需要加倍付出的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)被好好把握，經(jīng)過量的積累，盡力促成質(zhì)的飛躍，莫要迷迷茫茫，使千年道行一朝喪。

當(dāng)然，年少不是純粹的光明，燦爛，希望，亦而有陰影，挫折，苦痛。我們大可化狼狽的受傷為光榮的勛章，去勇敢地痊愈自己。畢竟乾坤未定，一念無限。

我不會拘泥于某次成敗，因?yàn)槠鹌鸱侨碎g的常理，也不會囿于困境而陷入深深的自我懷疑，否定，因?yàn)樵偾垡矔欣蠋煹膸椭团笥训呐惆椤８粫m結(jié)于付出與回報(bào)的比例，因?yàn)槲疑钚牛絼跓o功的努力多少會對結(jié)果有所改變。志氣與豪情從來不是說說而已，只有經(jīng)歷了心酸痛哭與絕望難挨的時(shí)光，方可能真正獨(dú)當(dāng)一面。

不奢求年少有為，但愿回望高三，是堅(jiān)定不悔，問心無愧。

高三12班  徐佳睿

貿(mào)易摩擦拉開中美競爭序幕，華為領(lǐng)跑全球5G市場，港獨(dú)分子擾亂社會治安，女排姑娘用體育精神感染世界……這些抑或驚心動魄抑或振奮人心的一個(gè)個(gè)鏡頭，無一不呼喚著我們心中的一種熱愛——家國情懷。
  “當(dāng)年送您的十里長街，如今已是錦繡繁榮。這盛世，如您所愿。”七十年的歲月從天安門前流淌而過，無數(shù)華夏兒女傾情回首，胸中激蕩起歲月的風(fēng)聲水響。誠然，盛世值得我們驕傲，而暗潮洶涌的世界舞臺更值得我們警醒。不固守現(xiàn)在，不畏懼將來，只有自強(qiáng)不息地奮進(jìn)，才能許祖國一個(gè)更遼闊高遠(yuǎn)的未來。從個(gè)人，到小家，再到大國，每一次成功，都是一次直面風(fēng)雨的激流勇進(jìn)。
  修身，齊家，治國，平天下。以國為家，為明日之大家，修今日之小我。即使身為磷磷釘頭，參差瓦縫，一樣可以憑自己的微薄力量，構(gòu)筑祖國未來的藍(lán)圖。立足當(dāng)下，與君勉之。

高三1班 黃淑睿

一如鄧校長所言，家國情懷當(dāng)是我輩砥礪奮進(jìn)的強(qiáng)大動力。胸?zé)o家國者，不免短視，難具至大格局。自己的一畝三分地固然需要潛心經(jīng)營，身既未立，遑論家國？但走出自己的一畝三分地，便是沃野千里。不懷家國，何以耕耘，何以濟(jì)世？所謂“修身，齊家，治國，平天下，”古訓(xùn)自有其理。

高三1班 葉明康

在剛剛過去的國慶中，我感受到了一股濃烈而厚重的家國情懷。無論是天安門廣場上的盛大閱兵，還是紅色景點(diǎn)中的人頭攢動，作為中國人，此時(shí)此刻，我感受到了一種莫大的幸福與自豪。然而在與國同慶的喜悅中，我們不能忘記自身的使命。面對新時(shí)代的新任務(wù)，面對實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，我們還需要繼續(xù)秉承這種家國情懷，開啟新一輪的偉大征程。家國情懷從來都不是空泛的，也不是掛在嘴上的說辭，而是內(nèi)化于心、外化于行的實(shí)際行動。

身為一個(gè)高三的學(xué)生，我們需要做的就是努力地學(xué)習(xí)，為自己而戰(zhàn)，為家庭而戰(zhàn)，為學(xué)校的榮耀而戰(zhàn)，為中華民族偉大復(fù)興而戰(zhàn)！2007年廣西高考狀元林麗淵就曾說過：“我們都不是神的孩子，每個(gè)人都有歇斯底里的本源?！痹谒母呷涗洷镜牡谝豁撋?，只有幾個(gè)字：復(fù)旦，等著我！第二頁，也只有一個(gè)字：650分以上。第三頁，是一段話：“我知道，一切都會有的。我會擁有大考小考的失敗，但永遠(yuǎn)不會放棄努力和希望。環(huán)境只能影響我，不能決定我的未來。決定我未來的只有我自己，踏踏實(shí)實(shí)做好手邊的事，努力讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。”我想，這三頁不僅是她高三學(xué)習(xí)的動力，也應(yīng)成為我們努力學(xué)習(xí)的源泉和方向。有目標(biāo)：我想考哪所大學(xué)，那所大學(xué)要多少分才能進(jìn)一個(gè)好專業(yè)，要達(dá)到這么高的總分我每門要考多少分，每一課哪些題必須做對，多問問自己究竟想要什么，而不是渾渾度日。有了清晰細(xì)化的目標(biāo)，便有了前進(jìn)的方向，之后便是每日的積累，訓(xùn)練，加深自己的厚度，從每一次作業(yè)，每一份小題，每一份周練開始，重視細(xì)節(jié)。畢竟只有自己才是自己的救世主！

高三3班   鐘勤

在奮起直追中收獲最光明的未來

10月12日，在常州一中的學(xué)生大會上鄧校長為我們學(xué)生作了題為“不忘初心、奮起直追，做最美奮斗者”的講話。

如何做一名最美的奮斗者，鄧校長告訴我們首要的是要有“家國情懷”，而家國情懷亦是我們常州一中校訓(xùn)中的第一條，足以見得其重要性。鄧校長同我們分享了自己的見解，這給我們很大的啟發(fā)。是啊，倘若沒有家國情懷，我們每一個(gè)人都將是空洞而沒有靈魂的，而從我們筆下流出的文字也將失去應(yīng)有的價(jià)值，成為平凡的墨團(tuán)。

在與我們由淺入深地探討過家國情懷的重要性之后，鄧校長還向我們提出了關(guān)于如何在接下來的二百三十余天奮起直追，創(chuàng)造屬于自己的光明未來的方法。鄧校長充分利用自己教學(xué)的學(xué)科知識，向我們通俗易懂地詮釋了“四問”。作為一名物化生，我深有體會。例如，鄧校長向我們提出了“弄清原理”第一要素，只有弄清題目要考什么，摸清楚題目的考點(diǎn)，拉出5大基本“反應(yīng)式”，才能將一道題剖析透，才能真正做到將難題迎刃而解。在以后碰見這類難題也不會抓耳撓腮。

如此的種種，讓我們高三學(xué)子受益匪淺，相信在之后的時(shí)間里，我們皆能不忘初心，奮起直追，做最美奮斗者。

高三4班  沙園園

高三的動力源泉：家國情懷  

70周年的盛大閱兵激起了無數(shù)中華同胞的愛國情懷，加之近來中美關(guān)系摩擦不斷，港獨(dú)事件又僵持不下，這種情感被愈加放大。那么對于我們中學(xué)生而言，我們又能為祖國做些什么呢？答案不言而喻，那便是學(xué)習(xí)。將這一份熾熱的愛國情懷轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，埋頭苦學(xué)，充分汲取建設(shè)祖國所必要的知識，不斷擴(kuò)寬視野、豐富思維。

都說“少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，學(xué)校也把家國情懷作為最重要的一點(diǎn)加入了校訓(xùn)，學(xué)生大會上老師也說：高三學(xué)生學(xué)習(xí)的源動力是家國情懷。的確，雖然我們此刻的認(rèn)知可能還尚不明了，可能僅僅是為了考上心儀的大學(xué)而奮斗，但實(shí)際上，我們都是為了祖國在學(xué)習(xí)。在數(shù)十年后的今天，建設(shè)祖國發(fā)展祖國的是我們這一代人，與當(dāng)前遺留下來的國際問題斗爭的也正是我們。所以，我們確實(shí)有必要在腦中形成這個(gè)清晰地概念：我為我自己而學(xué)，我更為我的國家而學(xué)。愿此刻正在奮力拼搏的我們終有一日能自豪地宣誓：“我們?yōu)橹袊绕鸲x書?！?/span>

高三6班 華妙妙

做最美奮斗者     

70周年閱兵大典上，女排運(yùn)動員手捧鮮花驚艷亮相，讓我們不由的回憶起在里約熱內(nèi)盧的女排一路劈波斬浪，不忘初心，重回巔峰。淚水與汗水終換得鮮花與獎杯， 奮起直追，她們是最美奮斗者。

女排精神同樣鼓舞啟發(fā)著身在高三的我們，對繁重的學(xué)業(yè)、激烈的競爭，我們要心懷最初的夢想，以愛國精神鞭策自我，即使身處劣勢，即使落于人后，也要擁有奮起直追的勇氣，在奮斗中做最美的自己，以身獻(xiàn)華章，不負(fù)好韶光。

高三6班  俞鈺洋

做最美的奮斗者

歲月匆匆，白駒過隙。一轉(zhuǎn)眼已是10月，高考的腳步和這秋天一起漸漸向我們走來。

9月已落下帷幕，聯(lián)考也已漸行漸遠(yuǎn)。一張成績單，有人歡喜有人愁。不管怎樣，光陰已逝，過去的都已成過去，我們要腳踏實(shí)地，展望未來?，F(xiàn)在，是到了亮劍展雄風(fēng)的時(shí)刻了；是到了揚(yáng)鞭策馬、百米沖刺稱雄的時(shí)刻了。珍惜時(shí)間，跨越這最后的征程，沖關(guān)奪冠，圓青春夢想，揚(yáng)人生志氣，展人生價(jià)值。這是我們每個(gè)同學(xué)此時(shí)此刻應(yīng)有的態(tài)度。

鄧校長提到的家國情懷早已沉淀為中華兒女的內(nèi)在品格，成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴財(cái)富。實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興之所以成為中華民族最偉大的夢想，根植于民族文化血脈深處的家國情懷居功至偉?！靶奚?、齊家、治國、平天下”，修身是第一步。我們要重視學(xué)習(xí)、緊抓學(xué)習(xí)，不斷提高自身本領(lǐng)，為進(jìn)入更好的學(xué)府努力，為未來成為國家脊梁而努力。我們要有抵制誘惑、挑戰(zhàn)自我、不斷奮進(jìn)、持之以恒的決心。高考不只是最后那一戰(zhàn)，它其實(shí)是一場持久戰(zhàn)。我們要有決心打好它，但更要有信心。每個(gè)人干什么事都要有堅(jiān)定的信心。每個(gè)同學(xué)都要牢固樹立“只要努力，我能成功，我必成功”都堅(jiān)定信心，都要有“別人行，我更行”的豪邁氣質(zhì)。

相信我們會更強(qiáng)更好！

高三7班  邱貝貝

以四海為量，千載為心

俞敏洪說：“真正的精英一定是具有家國情懷的人?！?/span>

我們再也沒有了周恩來。不知道從什么時(shí)候開始，“為中華崛起而讀書”成為了人們之間的笑談之語。沒有人愿意也沒有人敢擁有這樣的想法，如果有，也只是藏在心中，不愿意和別人分享自己最真實(shí)的想法。

究其原因，不過是自己不夠強(qiáng)大罷了。

辜鴻銘說：“要評價(jià)一個(gè)社會，就看這個(gè)社會生產(chǎn)了什么樣的男人和女人?！敝袊幕词乖趪颐褡遄钗ｋy的時(shí)刻，也能為我們培育出一些心懷蒼生，進(jìn)則可運(yùn)籌帷幄，力挽狂瀾，退則可著書立傳，決勝于千里之外的奇男子。

沒有人說他們是變得強(qiáng)大了之后才擁有這種心懷蒼生的家國情懷，也只有那些有膽有識，才智超卓，并且熱愛祖國，奉獻(xiàn)自我，才堪稱中華民族的脊梁。

作為當(dāng)代中學(xué)生，在面對如今的香港政治暴亂，看到那些鮮血淋漓，丑態(tài)盡顯的行為，在氣憤和痛惜的背后，是不是應(yīng)該做些思考。我心目中的香港東方之珠，璀璨明珠，為什么會變成現(xiàn)在這個(gè)樣子。剛剛過去的70周年大閱兵，我們看到了泱泱大國，華夏熱血，七十寰宇，換了人間。這屬于中國人的中國夢，也是旁人不懂的浪漫，有沒有讓你熱淚盈眶呢。

“世界是我們的，也是你們的，但終究是你們的”，那是90后對我們00后做出的期許，讀書人，當(dāng)以四海為量，以千載為心，讓愛國上升到家國情懷，為我們讀書奮斗的路，點(diǎn)亮指明燈！

高三7班  陳珂瑩

錢理群曾失望而遺憾地說：“我們的教育正在日益培養(yǎng)這種絕對的精致的利己主義者。”

整日坐在教室里，忙于作業(yè)考試，其中人人，不談民族與國家，可能就連大學(xué)專業(yè)也未曾考慮過。如今的我們，是否又將成為垮掉的一代？家國情懷又是否只是看似慷慨激昂的空談？

萬不可。

人存于世，不應(yīng)茍活，應(yīng)立身于天下，胸懷天下，實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值。如錢老所言：“所謂的人才應(yīng)該要有自我承擔(dān)，也要有對自己職業(yè)的承擔(dān)，更要有對國家、民族、社會、人類的承擔(dān)?！?/span>

有人卻說，十幾億人，我一普通學(xué)生，國家天下，又與我何干？

殊不知從前19世紀(jì)是用軍事征服世界的世紀(jì)，20世紀(jì)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的世紀(jì)，而如今，21世紀(jì)是以文化建立新時(shí)代的世紀(jì)。全球化的背景之下，國家的文化軟實(shí)力尤為重要。而整個(gè)國家的風(fēng)貌，落在每一人身上，落在少年身上。

一中育人，強(qiáng)調(diào)家國情懷，國際視野，為何？

如今我們學(xué)習(xí)語文，同時(shí)也學(xué)習(xí)英文。中西方文化，基于兩種完全不同的文化系統(tǒng)。比方唐詩譯成英文，意思不變，但卻意境全無。劉蘭老師言，文化軟實(shí)力共兩個(gè)步驟，一是文化傳播，二是變成行為。文化的傳播，須得憑借世界視角，直面文化間的差異，尋找文化間的相通共有。文化怪杰辜鴻銘在介紹中國古代的文化時(shí)，以圣經(jīng)舊約當(dāng)中的摩西類比周公，以德國鐵血宰相俾斯麥類比管仲，外國人立刻心領(lǐng)神會。只有以國際化的眼光與視角，加以文化自信，方得輸出中國文化。這些正是我們所缺少的，卻也是我們作為中華少年所應(yīng)設(shè)為學(xué)習(xí)的源泉動力或是目標(biāo)的。

張伯苓“中國不亡，有我！”的壯語似在耳畔回響，此時(shí)身坐于會場之中，心中也是熱血翻著波瀾。

高三8班蔡沁然

寸寸山河夢，昭昭赤子心

每一位高三學(xué)子邁在眼前的便是18歲的成人禮，十八歲是褪去稚嫩邁向成熟的年紀(jì)，是承載夢想，肩負(fù)責(zé)任。拼搏奮斗的開始，我們將實(shí)現(xiàn)從“未成年人”到”成人”的跨越。更加深刻地理解”成人”的含義，了解對國家的擔(dān)負(fù)，明確自己的責(zé)任，立存高遠(yuǎn)，心懷家固。

無論是70周年的閱兵還是近年來熱門的高分電影都是圍繞為國、為民的家國情懷展開的，相信每一個(gè)人都會為那些開國的戰(zhàn)土，參加科研面放下小家的工作者，始終堅(jiān)守在崗位的消防員，空乘等等而淚目。

當(dāng)年，固總理說:“飛機(jī)不夠，就再飛遍”。如今，這盛世，如您所愿!

或許，我們對家國情懷還停留在書本上的熱血?dú)v史，多少帶了些浪漫主義色彩,但中美貿(mào)易戰(zhàn).香港憤青游行多少會讓我們有些危機(jī)感。如今我們生活在太年盛世，卻不知底下深暗流涌動，深藏漩鍋，這世界本不安寧，只是有人替你負(fù)重前行!

每一位革命前輩都為那八個(gè)字一一山河猶在，國泰民安“!

大英博物館曾有一個(gè)展品中有一只碗，碗底刻著四點(diǎn)”家國平安”，山東省博物館的石像展覽有一尊佛到像背后寫”愿以此身渡惡世”梁啟起曾在飲冰室寫下“飲冰十年，熱血難涼”

70周年的共和國勛章上“國士無雙”……中國文化延續(xù)至今，從不缺為國為民之人。干百年前的差輩為我們打下這片江山，如今輪到我們來守護(hù)這片江山了。

愿我們不論繁華盛景還是冷暖世間，始終可以懷有一份熱血和永不磨滅的家圍情杯，寸寸山河夢，昭昭赤子心！
                                                    高三10班彭巖

不做精致的利己主義者

錢理群老師曾痛心地說道：中國的大學(xué)正在培養(yǎng)一些“精致的利己主義者”。不止大學(xué)，整個(gè)中國的新一輩青年都有如是的趨勢，而若人人如此，人人想得到更多的實(shí)利，而不愿承擔(dān)更大的責(zé)任，誰將扛起建設(shè)祖國的重任，中華的偉大復(fù)興也無從談起，所以我倡議：不做精致的利己主義者。

習(xí)近平總書記向中國青年如是致言：家國情懷是一種民族主義，一種精神坐標(biāo)，一種文化基因，一種時(shí)代責(zé)任，一種青春記憶。

自古以來，歷代有識之士都有著強(qiáng)烈的憂患意識，積極的入世精神，匡扶天下的濟(jì)世情懷，把家國情懷作為求索奮斗的精神追求。

這是歷史給我們的啟示，而對于絕大部分人，這只停留與書本，不曾在心中留下印記，不曾將自己與家與國緊緊烙印，

我們總覺得戰(zhàn)爭早已過去，硝煙只是記憶，烏托邦世界紙醉金迷，美麗的新世界讓我們迷失，可千萬別大意，眼前的這一切可能都只是鏡花水月，沒有一代又一代人的前赴后繼，這一切如何能長久。

香港的動亂，美國的針對，還有下位國家的覬覦，這一切都應(yīng)該讓我們警醒：這不是憂鄉(xiāng)，不是烏托邦，手里的幸福應(yīng)該由我們自己守護(hù)。當(dāng)國家衰落，人民得不到安全感，利己主義者換能安心自處嗎？

家國情懷是連接每個(gè)中國人的紐帶，擁有五千年歷史的我們更應(yīng)該是深入骨髓，讓我們放下盲目的優(yōu)越，為自己，為家庭，為祖國腳踏實(shí)地奮勇向前！

                                                  高三10班 孫偉倫