金秋十月，群賢畢至。由教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心主辦的“全國優(yōu)秀中學(xué)校長教育思想研討會”于10月26日隆重舉行。此次研討會以“培養(yǎng)未來的引領(lǐng)者”為主題，教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心主任代蕊華教授，教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心副主任劉莉莉教授等領(lǐng)導(dǎo)出席了研討會開幕式。教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心第10期、11期、12期全國優(yōu)秀中學(xué)校長和第十期長三角名校長高級研究班學(xué)員以及全國各地優(yōu)秀校長代表等近500人相聚在華東師范大學(xué)科學(xué)樓，共同參加了此次盛會。

我校殷群校長在研討會上作了專題教育思想報告《構(gòu)建促進生命成長的教育生態(tài)》，她以生態(tài)學(xué)的視角，從教育生態(tài)的理論闡釋入手，分析了促進生命成長的教育生態(tài)的基本特性、構(gòu)成要素，剖析構(gòu)建促進生命成長的教育生態(tài)的現(xiàn)實意義和價值旨歸，總結(jié)了學(xué)校對這一思想落地落實的路徑和實施效果。

秉承著“為黨育人，為國育才”的初心和使命，她始終在追問“我能為學(xué)校、為老師、為學(xué)生做點什么？”這樣的追問充分展示了作為校長的責任擔當和高遠追求。殷校長的報告有理論內(nèi)涵和思想前瞻性，正如華師大戚業(yè)國教授所認為的“借用生態(tài)學(xué)的思維方式梳理教育思想，是一個創(chuàng)新，能引領(lǐng)到一個新的高度”，這充分體現(xiàn)了教育家型校長所擁有的理論高度和專業(yè)素養(yǎng)；同時具有指導(dǎo)教育教學(xué)和管理實踐的效果，強調(diào)了立足生命成長的意義和價值。

研討會上，上海市特級校長、復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)吳堅校長和教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心副主任劉莉莉教授作為嘉賓代表進行了點評。吳校長以“可持續(xù)發(fā)展思想引領(lǐng)下的‘生命成長’與教育生態(tài)觀”為題，高度評價了殷群校長的教育思想。他強調(diào)殷校長的教育思想堅持問題導(dǎo)向、價值導(dǎo)向、目標導(dǎo)向，以“人”作為構(gòu)建教育生態(tài)的原點和出發(fā)點，有鮮明的環(huán)境意識、主題意識、保障意識，注重良好的校園和課堂環(huán)境的構(gòu)建，注重學(xué)生和教師的主體地位，注重課程建設(shè)和管理機制的保障作用，促進了師生自主、自覺、自然的可持續(xù)成長。劉教授以“教育生態(tài)：對人的生命呵護與生命意義的升華”為題，高度評價了殷校長教育思想的存在性、過程性、系統(tǒng)性、復(fù)雜性、內(nèi)生性和價值性，強調(diào)了學(xué)校在環(huán)境、德育、課程、教師、管理等教育生態(tài)的優(yōu)化中，使師生個體得到成長，精神得到呵護。

本次教育思想研討會是教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心成立30周年慶典活動的內(nèi)容之一，此前由華東師范大學(xué)舉辦的“第十四屆國際校長聯(lián)盟大會”剛剛落下帷幕，來自世界各地50個國家的1500名中小學(xué)校長齊聚一堂。在此背景下召開此次教育思想研討會，共同來探討如何更好的成為“未來社會的領(lǐng)導(dǎo)者”則顯得更有意義。

此次報告會，是一次思想的碰撞，更是一次使命的展示。共有來自華中師大一附中、常州市一中、西安鐵一中、重慶市育才中學(xué)校等四位校長分享了他們的教育思想，還有多位學(xué)術(shù)涵養(yǎng)深厚的專家學(xué)者進行現(xiàn)場點評。作為江蘇省名師（教育管理類）工作室主持人，殷校長名師工作室的十多位成員從江蘇的各地趕往上海參加了此次活動。

在世界都充分重視教育的當下，構(gòu)建促進生命成長的教育生態(tài)，是推進普通高中轉(zhuǎn)型升級的需要；也是引領(lǐng)學(xué)校提升辦學(xué)品質(zhì)的需要。未來，必須著力推進育人方式的變革，這和社會發(fā)展的潮流及創(chuàng)新拔尖人才的培養(yǎng)相適應(yīng)，更是辦人民滿意的教育的必然要求。