12月25日下午，我?！耙恢兄v壇”校本培訓活動如期舉行。本次共開設5門課程，既有專業(yè)引領，也有審美鑒賞，內容精彩紛呈。

陳新華老師的“談教學論文的寫作與規(guī)范”，理論聯(lián)系實際，具有很高的學術特色。陳老師強調：研究應該成為教師的一種生存狀態(tài)，一種生活方式。她認為論文是研究的副產(chǎn)品。教師不能為寫論文而研究，寫論文的目的是促進自己的反思，把自己的研究條理化，發(fā)表論文是為了分享和交流，給同伴以借鑒或獲得同伴的批判。

孔祥武老師的“彩票與數(shù)學概率”，從彩票的若干問題切入，譬如：彩票可以買嗎？計算概率對買彩票有用嗎？彩票概率怎么估算？等等。孔老師用專業(yè)的數(shù)學知識，讓大家意識到買彩票要有理性的思考。

施群毅老師的“《紅樓夢》中的養(yǎng)生文化對現(xiàn)代人的啟發(fā)”，可謂是學科融合的經(jīng)典例子。施老師用生物學知識對《紅樓夢》人物的日常生活和在全書的命運進行了科學分析。她提醒老師們要保持好的生活心態(tài)，在飲食、飲茶、鍛煉、冷熱等方面注意保健。施老師的講解，激發(fā)了許多老師對《紅樓夢》的興趣，對普及中國經(jīng)典文學發(fā)揮了積極的作用。

孫旭老師的“讓寫論文像喝茶一樣簡單”，接地氣，生動活潑。孫老師結合自己發(fā)表論文的經(jīng)驗，告訴大家寫論文可以“玩出來”，可以“搞技術搞出來”，可以“淘寶淘出來”。他的觀點新穎，奪人眼球，最后孫老師友情提醒大家：寫論文容易，不代表發(fā)表論文容易。孫老師的許多建議讓聽課老師獲益匪淺。  

王穎老師的“身未動，心已遠——自駕游攻略”，從目的地、駕照準備、心態(tài)準備、公共交通、身體狀態(tài)等方面，給聽眾提出了切實可行的建議。王穎老師生動的案例使得講壇氣氛活躍，聽眾興致盎然。

“一群人可以走更遠”，通過這樣的平臺，老師們分享知識、共享經(jīng)驗，讓學習成為了一種常態(tài)，也成為了愉悅的心靈之旅。

                                                      （師發(fā)處/宣）