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“停課不停學(xué)”——為了明天走向更需要你們的地方!
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“線上課堂”如何保證質(zhì)量?如何挑選一些適切的網(wǎng)絡(luò)資源呢?知識點的錄播多長時間最合適呢?如果學(xué)生自主學(xué)習(xí)有困難,如何有效安排教師答疑呢?“停課不停學(xué)”已經(jīng)實施一段時間,但思考的腳步從來不會停止,關(guān)心的目光始終未曾遠(yuǎn)離。在實施線上教學(xué)以來,各年級組、各備課組在實踐中,及時了解情況,不斷反思研究,及時調(diào)整策略,力求讓學(xué)生、老師、家長形成合力。
成了“主播”的老師們,除了“線上課堂”的直播陪伴,更有課后的隨時“在線”……有的整理、手寫了1萬5千字左右的解題方法和“寶典”;有的不僅提供電子稿,更詳細(xì)地寫下每道題的解題過程;有的將知識點中最重要的信息圈畫出來,就為了節(jié)省學(xué)生們有限的時間……在各備課組的智慧中,他們有一個共同的理念:那就是用最大的努力去幫助學(xué)生、陪伴學(xué)生。
那一句句春寒料峭中的鼓勵……
如何讓直播效果更好,老師們紛紛在群里出謀劃策,有老師推薦最好使用的手寫板,有老師建議QQ直播時如何使用白板書寫,有老師共享直播系統(tǒng),充分共享資源,充分共享工具,當(dāng)然更充分共享智慧。
擁抱暖意,不負(fù)春光,
不負(fù)夢想,不負(fù)期待。
愿春回大地時,萬物更新,生命更美。
請記住:
今天的耕耘,
是為了明天走向需要你們的地方!
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