快樂的本源：同伴的支持

韓濤老師是一名年輕的“老班主任”。年輕讓他充滿活力、充滿干勁、熱愛生活，能夠緊跟時(shí)代大潮，形成了獨(dú)特的班級(jí)文化。在工作中走進(jìn)學(xué)生心靈，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的組織、實(shí)踐能力，使他們獲得成長；多年的班主任生涯，讓他積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)不同的學(xué)生，有不同的“韓式風(fēng)格”談話，總能收到奇效；面對(duì)班級(jí)管理中出現(xiàn)的困境，他屢出奇招，讓難題迎刃而解。“年輕”和“老”，在他身上取得了最大的和諧。

前行的動(dòng)力：信任的力量

韓老師雖然看起來年輕，但有著成為一名出色班主任的豐富經(jīng)驗(yàn)，事事有條理，處處先安排，節(jié)約了我們?cè)S多時(shí)間，也省去了很多不必要的麻煩。他的地理課并不局限于知識(shí)，更會(huì)講社會(huì)現(xiàn)象、分享時(shí)事，我們對(duì)他的課堂都十分感興趣，韓老師在嚴(yán)肅與親和之間把握著很好的分寸，嚴(yán)肅起來不怒自威，親和起來也會(huì)和同學(xué)們打成一片，使班級(jí)管理井井有條。韓老師每次同我們談話時(shí)，我都仿佛在聽一場(chǎng)演講，語氣激昂、條理清晰，不時(shí)點(diǎn)出要害，這一點(diǎn)也使得他的課堂更具吸引力。

——高三5班 蔡  乙同學(xué)

韓老師是位名副其實(shí)的學(xué)霸老師，剛過而立的他就已是個(gè)十分成熟的有著10年教齡的班主任了，他不僅有著年輕教師的朝氣與親和力，更有著成熟老師的穩(wěn)重與耐心。在他元?dú)鉂M滿的外表下，藏著的是一顆開拓進(jìn)取的赤誠之心和博學(xué)善思的君子之心。在教學(xué)上，他注重效率，善于總結(jié)，在生活中，他注重實(shí)干，留心細(xì)節(jié)，溫雅謙沖，在管理上，他剛?cè)岵?jì)，關(guān)懷備至，與家長密切溝通，還經(jīng)常將他學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)分享給我們，唯一的小缺點(diǎn)就是有些完美主義，卻也幫助著我們不斷淬煉，成為更好的自己，可謂：望之儼然，即之也溫，聽其言也厲。

——高三5班  陳方圓同學(xué)

高老師是一個(gè)熱情又細(xì)心、經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任。她像一個(gè)亦師亦友的大朋友，真真切切地關(guān)心著同學(xué)們。不僅有條不紊地安排好我們的學(xué)習(xí)生活，事事著想，積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)她也很關(guān)心同學(xué)們的心理狀態(tài)，努力發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的閃光點(diǎn)，塑造了同學(xué)們自信友善的優(yōu)良品格。高老師的生物課堂更是堪稱一絕。她巧用比喻，圖文結(jié)合，不論多么枯燥的知識(shí)點(diǎn)都能被她講得又有趣又透徹。高老師是一個(gè)充滿正能量的人。同學(xué)們都被她的熱情與積極感染，在學(xué)習(xí)上奮勇直追。她也是心思細(xì)膩的人，每次她與我談話，我的內(nèi)心都像被冬日暖陽溫暖著。她是嚴(yán)肅認(rèn)真與親切和藹的結(jié)合體，擁有獨(dú)特的人格魅力。作為班主任，她像媽媽一樣關(guān)心著每一個(gè)同學(xué)。

他們的優(yōu)秀，