5月30日下午15：30，青年教師專業(yè)培訓(xùn)講座在圖文信息樓二樓會議室舉行。本次講座由韓志祥副校長主持，常州市教科院李能國老師應(yīng)邀來校授課。

李能國老師從兩個(gè)關(guān)鍵詞——“由內(nèi)而外”、“專業(yè)成長”對青年教師的專業(yè)發(fā)展做出指導(dǎo)。他從“讀書人”、“知識分子”、“專業(yè)人士”三個(gè)群體來闡釋教師發(fā)展道路上終身學(xué)習(xí)的重要性，強(qiáng)調(diào)具有追求卓越的強(qiáng)烈愿望，是專業(yè)發(fā)展的必備要素，并對青年教師專業(yè)發(fā)展提出幾點(diǎn)建議：一是堅(jiān)持教育科學(xué)研究，對教育實(shí)踐活動進(jìn)行直接觀察、記錄與思考；二是轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)、非認(rèn)知學(xué)習(xí)、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)、連接學(xué)習(xí)；三是嘗試課堂轉(zhuǎn)型，編寫教學(xué)綱要，完善教學(xué)設(shè)計(jì)；四是堅(jiān)持閱讀寫作，在反思中進(jìn)步。

講座中，韓志祥副校長強(qiáng)調(diào)：當(dāng)下所有教師都面臨著教育全面改革的挑戰(zhàn)，如何保證教育改革的順利完成？教師群體將起到關(guān)鍵作用，提倡全體青年教師以“四有好教師”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

此次講座既有理論上高屋建瓴的分析，又有方法論上的具體操作指導(dǎo)。在現(xiàn)代日益復(fù)雜的教育形勢下，唯有主動應(yīng)對變化，尋找到內(nèi)在的生命力，才能讓教育更有意義。

（文：孔維琪）