尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是來(lái)自高二2班的張振濤。今天我國(guó)旗下發(fā)言的主題是“抓住高二的主動(dòng)權(quán)”。

作家柳青的《創(chuàng)業(yè)史》中有這樣一句話(huà)：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但要緊處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響人生。”能夠分清事態(tài)，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間點(diǎn)上，選擇做最正確的事情，不僅是一種對(duì)當(dāng)下事態(tài)有著清晰認(rèn)知的能力，而且是一種對(duì)生活認(rèn)真、尊重、敬畏和熱愛(ài)的態(tài)度，更是一種對(duì)自己人生負(fù)責(zé)的原則。

時(shí)光的指針不疾不徐，恍惚之間，九月已接近尾聲。高一的學(xué)弟學(xué)妹們成功地經(jīng)受住了軍訓(xùn)的考驗(yàn)，正積極探索著如何適應(yīng)和融入高中的新生活；高三的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們也早已進(jìn)入緊張的備考狀態(tài)。作為中間過(guò)渡階段的我們，也更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這個(gè)階段的重要性以及該如何應(yīng)對(duì)。

如果把高中三年去挑戰(zhàn)高考看作一次越野長(zhǎng)跑的話(huà)，那么高二是這個(gè)長(zhǎng)跑的中段。與起點(diǎn)相比，它少了些許矚目、期待，與終點(diǎn)相比，它少了許多的掌聲、加油聲，它是一個(gè)考驗(yàn)耐力、意志力、自控力的階段，也是一個(gè)厚積薄發(fā)的階段，所以，高二這個(gè)年級(jí)還有另外一個(gè)名字叫準(zhǔn)高三。然而，我們當(dāng)中的有些同學(xué)并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。有的在上課時(shí)打起了瞌睡；有的解封了高一封存一年的手機(jī)，沉迷在虛擬世界中不能自拔；有的不想寫(xiě)作業(yè)，便拿走了別人的作業(yè)本；還有人準(zhǔn)備借此契機(jī)開(kāi)啟一段不成熟的感情……這種種行為使我們的學(xué)習(xí)生活偏離正軌。我們要及時(shí)意識(shí)到這并不是一個(gè)高二的學(xué)生應(yīng)該有的狀態(tài)。

我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到、感受到時(shí)間的緊迫和競(jìng)爭(zhēng)的激烈，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，選擇做最正確的事情，努力成為一名自強(qiáng)、奮斗、卓越的大成青年。那么，需要做好以下幾點(diǎn)：

第一，遵守校紀(jì)校規(guī)，養(yǎng)成良好的禮儀修養(yǎng)。

“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。”遵規(guī)守紀(jì)是養(yǎng)成良好文明習(xí)慣的基礎(chǔ)，文明禮儀則是道德水平和文化修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。在學(xué)校里以校規(guī)、校紀(jì)為準(zhǔn)繩，自覺(jué)地規(guī)范自己的言行舉止；同時(shí)，見(jiàn)到老師的一句問(wèn)好，與同學(xué)的禮讓?zhuān)筒蜁r(shí)的惜糧愛(ài)糧、回收餐盤(pán)，午飯、晚飯后在小賣(mài)部門(mén)口的輕言慢行，為高三創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍等等都是我們應(yīng)該自覺(jué)養(yǎng)成的文明行為。

第二，積極參與校內(nèi)外活動(dòng)。

高二所擁有的空余時(shí)間相對(duì)較多。在學(xué)有余力之時(shí)，積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)。在志愿服務(wù)、社團(tuán)活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)中不僅能夠提升自己的組織協(xié)調(diào)能力、人際交往能力及領(lǐng)導(dǎo)才能，還可以感受到豐富多彩的高中生活，培養(yǎng)積極、健康、陽(yáng)光的心態(tài)。

第三，樹(shù)立明確的奮斗目標(biāo)。

只有樹(shù)立了明確的目標(biāo)，才能給我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我身邊有許多品學(xué)兼優(yōu)地學(xué)霸，他們的共同地特點(diǎn)，就是有明確地目標(biāo)，有自己理想的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)，他們能夠心無(wú)旁騖地認(rèn)真學(xué)習(xí)，并善于發(fā)現(xiàn)鉆研學(xué)問(wèn)的樂(lè)趣，逐漸在學(xué)習(xí)上形成良性循環(huán)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好！ 所以我們要樹(shù)立明確的奮斗目標(biāo)，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)的走下去。

第四，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

說(shuō)到這一點(diǎn)，一定有許多同學(xué)，聯(lián)想到了挑燈夜戰(zhàn)、廢寢忘食等詞語(yǔ)。但是真正的端正學(xué)習(xí)態(tài)度，首先應(yīng)該從小的事情做起，從細(xì)節(jié)處做起。細(xì)節(jié)無(wú)處不在：認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)文字，解對(duì)每一個(gè)方程，牢記每一個(gè)單詞，認(rèn)真完成每天的作業(yè)，漸漸地小事積少成多，我們就可以寫(xiě)好每一篇作文，看懂每一篇閱讀，理解每一道錯(cuò)題。靜下心來(lái)，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，相信，當(dāng)我們把這種認(rèn)真的態(tài)度融入到學(xué)習(xí)之中去，我們所面對(duì)得困難時(shí)也會(huì)迎刃而解。

同學(xué)們，摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼，也許我們?cè)羞^(guò)迷失、有過(guò)彷徨，但現(xiàn)在我們已經(jīng)覺(jué)醒，讓我們一起厲兵秣馬，奮勇?tīng)?zhēng)先！

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！