12月30日，天降瑞雪，凜冬已至。寒冷的西北風(fēng)并未消散師生對文化的熱情。市一中高二（1）班、（2）班的張蕓、丁瑛老師帶著兩個班108位學(xué)生前往青果巷，感悟龍城千年文脈。在青果巷專業(yè)講解員的帶領(lǐng)下，同學(xué)們參觀了青果巷紀(jì)念館、唐荊川紀(jì)念館、周有光故居。通過校外實踐，同學(xué)們進一步加深了對常州歷史的理解，對龍城文化名人的歷史掌故和學(xué)術(shù)成就有了更加詳盡的認(rèn)識。

作為學(xué)校“三新”實施背景下的“五有四化”新課堂，這種向四面八方打開的學(xué)習(xí)樣態(tài)，已經(jīng)不再是傳統(tǒng)的語文課堂，而是試圖讓學(xué)生“動手動腳”，走進歷史現(xiàn)場，在綜合的情境中帶著問題去思考和探究。唐荊川和周有光先生的生平事跡，增進了同學(xué)們的家國情懷，以及對常州這片土地的熱愛。等到明年春暖花開時，將有更多“五關(guān)照五打開”的課堂走向常態(tài)，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力，從而促進深度學(xué)習(xí)的展開。

學(xué)生感想：

寒冬里的“青果”溫度

高二（2）班  葛啟帆

新冬的第一場雪后，我們一、二班沿著古墻垣來到了這兒---青果巷。

上次來時一年前了，除了幾處稍做修飾外，依舊原貌，只是黑瓦上鋪了層細(xì)細(xì)的白雪，沉淀而輕盈，為這條巷子增添了幾分靜謐。

穿過凜冽的寒風(fēng)，我們步入了記憶館。雖游人稀少，但老常州的記憶讓我感受到了一絲暖意。趙元任、周有光、艾青、唐荊川······大多數(shù)常州歷史人物都或多或少聽說過一點兒，但又似乎并不那么了解。直到今天，通過那一張張黑白相片，一段段溫馨的講解，我才了解到那些傳奇名字背后的點點滴滴。

走到史良先生的介紹展板前，或是因為她是常州女性的杰出代表，或是因為她的溫婉更貼合江南風(fēng)情吧，講解員在這兒停留了許久，告訴了我們許許多多有關(guān)她的故事。對于史先生，我再熟悉不過了，我的母校實驗小學(xué)的校園內(nèi)就佇立著一尊史良的雕像，正對著校門。每天都能看見史先生炯炯有神的目光，注視著這片教育樂土。而在這兒，像是找到了一種歸屬感似的，有些激動，又有些自豪。我相信，古常州從未逝去，她們時時刻刻都在陪伴我們成長。

還有一個名字格外親切——惲壽平，常州畫派的代表人物。記得我學(xué)習(xí)中國畫時，老師經(jīng)常讓我臨摹惲壽平老先生的畫作，臨摹多了，自然而然感觸很深。惲老先生善畫花鳥，善用“沒骨技法”展現(xiàn)生命的絢爛。而正如青果巷所代表的常州文化一樣，古樸而自然，清純而雅致。常州文化不似北京文化的宏偉，不似西安文化的浩瀚，她很淡，有著江南文脈的純凈；卻也很濃，有著運河文明的莊重與使命感。運河滋養(yǎng)了這方水土，也孕育了這兒的文明，成為龍城記憶中不可缺少的一部分。

臨走前，我突然產(chǎn)生了疑慮，跑上前去問講解員：“為啥這條巷子叫青果巷呢？”原來，“青果巷”原名叫“千果巷”，是個果蔬售賣聚集地，又因為“千”與“青”在方言中發(fā)音較相似，就漸漸地被稱作“青果巷”了。你看，多樸素的名字，多樸素的常州文化。

今天的青果之旅再次讓我觸摸到了常州文脈的溫度。

歷史的溫度

高二（2）班  陳宇軒

能在百忙之中來到青果巷，確實是一件幸事。

踩著厚重的石板，徜徉在素墻黛瓦之間，參觀著各種名人故居，聽著生動的講解。兩節(jié)課的時間，不經(jīng)意間，已從指尖滑過，心中不由感慨萬千。

若是要了解青果巷，在空調(diào)房中上上網(wǎng)，起源，名人等信息就可全部知曉。但那終究是屏幕上的文字。但當(dāng)你身處街巷之中，一切都似乎有了溫度，有了生命。城市迎來了一場大雪。我看見的屋頂積雪，可能和數(shù)百年前一位身穿長袍的儒生所見別無二致；我站在古運河岸邊，可能與一位浣紗的女子站位重合……多少平凡的，不凡的往事，都發(fā)生在我所站立之處。天雖然很冷，但街巷的犄角旮旯中，卻藏著數(shù)百年前祖先的體溫。

青果巷的名人故居以及紀(jì)念館正逐漸向大眾開放。多少走出青果巷的名人志士，之前在心中一直是抽象的，從那一刻起，也被小巷賦予了溫度。我們看見了那些名人光輝背后的人性。他們在我心中已悄然從遙不可及的星辰，化為了指引迷途的燈塔，每次學(xué)習(xí)勞累之時，就想起青果巷：別害怕，就在那里，有一大群杰出的老祖宗在撐著你呢！