2021年3月11日下午班會課上，我們高二3班開展了主題為《生活暴擊，值不值得感激？》的班會。

主持人張馨羽同學先是介紹了擁有“挫折”、“煩惱”近義屬性的熱詞“生活暴擊”，通過采訪同學對生活中類似親子矛盾、學習煩惱的這類“生活暴擊”的看法。之后主持人用訪談問答的形式討論“該不該 感謝挫折”，通過播放《奇葩說》邱晨對“生活暴擊”另辟蹊徑的解讀，以及了解她本人典型的“生活暴擊”經(jīng)歷。

同學們在班會中討論和思考挫折值不值得感謝？這實際上是嚴肅的形而上的問題，它的實質(zhì)答案也是否定——成績下跌是挫折，親子不睦是挫折，親人離世也是挫折。難不成下定決心忍受了親人離世的痛苦，就該對那人生大挫感恩戴德嗎？并非如此。蔡康永老師回復邱晨說，生活不可能沒有暴擊，“當我把暴擊兩個字從題目中拿掉的時候，活著是值得感激的?！笔堑?，挫折與苦難并非上天的恩賜，而是所有人類都要最終習以為常并對此麻木的東西?？浊痖T生曾參曾經(jīng)自甘于“三日不舉火，十年不制衣”的窘迫境地，顏淵也追求“納履踵絕，捉襟肘見，正冠纓絕”的苦難修行。感謝苦難是圣人賢者的 修齊平治途徑，可縱觀寰球并沒有多少人擁有自得于挫折的心境，所謂“感謝生活暴擊”，不是一句瀟灑的空話？

去年下半年“打工人”梗圈粉朋友圈與社交平臺，成為年度正能量熱詞?！按蚬と恕北鸬谋澈?，體現(xiàn)的是年輕人對高壓環(huán)境的調(diào)侃，對生活現(xiàn)狀的不滿與不甘。這是獨屬于成年人的黑色幽默，它透露 出小人物在“慢暴擊”重壓下的不懈追求。不難看出“感謝挫折”并非是面對挫折時唯一的積極選擇，“調(diào)侃苦難”或者“再加把勁”不失為另類的“不妥協(xié)”迎挫法門。相比起頹屈于挫折之下的“佛 系”與喪文化，“打工人”毫不妥協(xié)的嘶吼顯然有著一種更積極的樂觀主義色彩。

總之，“感謝挫折”非常不適合這個朝氣蓬勃的時代——成績下跌就加把勁刷題殺回去，親子不睦就一口氣把心里話都吐訴出來，而不應該是大篇幅的自我檢討、自我反思。

高二（3）班 許正偉