4月8日，融合?共享——普通高中新課程新教材實施示范區(qū)示范校建設(shè)活動在常州市第一中學(xué)舉行。會上，江蘇省“龍城正學(xué)”好教師團隊正式啟動建設(shè)，與此同時，以市一中為領(lǐng)銜校的常州市“普通高中教師專業(yè)發(fā)展”重點項目正式啟動。常州市教育局黨工委胡鵬副書記為啟動儀式致辭。華東師范大學(xué)劉莉莉教授、北京西城教育研修學(xué)院原院長齊渝華女士、江蘇省師干訓(xùn)常務(wù)副主任季春梅教授、常州市教師發(fā)展學(xué)院房宏院長成為我校項目特聘專家。

華東師范大學(xué)劉莉莉教授、北京西城教育研修學(xué)院原院長齊渝華女士、江蘇省師干訓(xùn)常務(wù)副主任季春梅女士、常州市教師發(fā)展學(xué)院房宏院長成為我校教師發(fā)展項目特聘專家。

常州市第一中學(xué)于2019年初建立了“龍城正學(xué)”好教師團隊，2020年被列入“四有”好教師省級重點培育團隊。今年1月，“‘龍城正學(xué)’好教師團隊建設(shè)——普通高中教師專業(yè)發(fā)展”項目成為常州市教育局圍繞普通高中新課程新教材實施的5個重點項目暨重大課題之一。

所謂“龍城正學(xué)”，其中，“龍城”是常州的別稱，我們希望培養(yǎng)的教師對區(qū)域有所影響，在區(qū)域中形成引領(lǐng)示范和一定的輻射作用。所謂“正學(xué)”，有兩個維度的解讀：一是對應(yīng)習(xí)近平總書記提出的“四有”好教師，我們希望培養(yǎng)的教師能堅定地聽黨話、跟黨走；二是希望我們培養(yǎng)的教師始終走在學(xué)習(xí)的路上。我們要以“龍城正學(xué)”好教師團隊建設(shè)為推動“三新”實施提供專業(yè)保障。

“龍城正學(xué)”好教師團隊建設(shè)周期為3年，江蘇省華羅庚中學(xué)、江蘇省武進高級中學(xué)、常州市第三中學(xué)、常州市第五中學(xué)、常州市田家炳高級中學(xué)、常州市橫山橋高級中學(xué)、常州市西夏墅中學(xué)和溧陽市竹簀中學(xué)8所常州高中作為項目合作校，同步參與項目建設(shè)。

我校為“龍城正學(xué)”好教師團隊8所聯(lián)盟校校長代表贈送專著

團隊將圍繞變革育人方式、推進內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新教師評價與個性化培養(yǎng)方式和建立教師培養(yǎng)經(jīng)驗校內(nèi)外循環(huán)推廣機制，組建核心團隊，破解教師專業(yè)發(fā)展過程中“新課程、新教材、新高考”實施難題、教師發(fā)展失衡問題和教師培養(yǎng)經(jīng)驗推廣難題。

與會專家聽取了殷群校長有關(guān)“龍城正學(xué)”好教師團隊建設(shè)整體方案的匯報，韓志祥副校長就“龍城正學(xué)”教師綜合素質(zhì)評價體系進行的深入解讀，以及5位教師代表從教師專業(yè)發(fā)展的不同層面分享的成長經(jīng)歷，給予了學(xué)?！褒埑钦龑W(xué)”好教師團隊建設(shè)項目高度評價，肯定了我?！褒埑钦龑W(xué)”的價值站位和內(nèi)涵追求，以及在教師綜合素質(zhì)評價指標(biāo)體系研究領(lǐng)域取得的成績，并提出了寶貴意見。專家們指出：好老師的成長是在學(xué)校中成長的，是在伙伴中成長的，是在自我超越的過程中成長的，而培養(yǎng)促進學(xué)生生命成長、學(xué)生信得過的老師才是好教師團隊建設(shè)的落腳點和歸宿。專家們期望，市一中圍繞立德樹人和“新課程、新教材、新高考”實施的焦點問題，繼續(xù)深入研究，讓更多的老師參與進來，引領(lǐng)“龍城正學(xué)”好教師團隊攀登新的高峰。

據(jù)了解，常州市第一中學(xué)擁有一支在省內(nèi)有一定影響力的教育科研隊伍，近十年，學(xué)校共培養(yǎng)了“萬人計劃”國家高層次人才1人，“江蘇人民教育家培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象2人、正高級教師11人、省特級教師11人，市學(xué)科帶頭人等五級梯隊優(yōu)秀人才一百多人。近幾年，學(xué)校有20位教師在全國、省評優(yōu)課或基本功競賽中獲一等獎，多位名師應(yīng)邀赴省內(nèi)外講學(xué)，產(chǎn)生了廣泛的社會影響。該校負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校將依托項目建設(shè)，與項目組成員的深度交流與碰撞，把最先進的教育理念，最前沿的教學(xué)方法，最科學(xué)的培養(yǎng)方式與校本實踐相融合，促進廣大教師的專業(yè)成長，培養(yǎng)出更多新時代的優(yōu)秀青年。