2021年8月27日上午，新高三英語備課組長盛潔老師在三樓會議室主持了新老高三英語研討會。研討會上老高三英語組回顧總結(jié)了過去一年來英語教學(xué)的得與失，毫無保留地把成功的經(jīng)驗與新一屆高三英語同仁們進行了分享，同時對于一些需要改進的地方也提出了自己的觀點和建議。

首先，上一屆高三英語備課組長王芬老師給大家介紹了去年英語教研組的安排：備課資料全組共享，群策群力；重視學(xué)生書寫的規(guī)范性；鼓勵支持青年教師的專業(yè)發(fā)展；強調(diào)作文的練習(xí)和批改。隨后，上一屆其他英語教師根據(jù)自己班級的實際情況，有針對性地和大家分享了去年一些行之有效的教學(xué)方法，得到了大家一致的歡迎與認可。朱勝楠老師提出作文要在情節(jié)描寫上下功夫，讓學(xué)生通過擴展句子的方式來積累和錘煉優(yōu)秀的語言表達方式。陸華娜老師提出練習(xí)要有針對性，讓學(xué)生多關(guān)注自己在均分以下的題型，做到有的放矢。申奕老師提出要精聽聽力錯題，通過聽力文本挖空的方式來訓(xùn)練學(xué)生的聽力能力。趙有珊老師提出要注重師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變，與學(xué)生多互動交流，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。吳百榮老師提出閱讀要注重思維訓(xùn)練以及文章脈絡(luò)的梳理和分析。許秋艷老師提到要注意文理科學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異，要精準定位，因材施教。范秀娟老師建議大家要深挖讀后續(xù)寫的文本，引導(dǎo)學(xué)生理清問題的主次，為讀后續(xù)寫打好扎實的基礎(chǔ)。面對同仁們的傾囊相授，新高三的教師們都在認真的聆聽和記錄，以期能將這些寶貴的經(jīng)驗運用在自己日后的高三教學(xué)中。

高三的接力棒已經(jīng)傳到了新一屆高三人的手中，我們英語組一定會凝心聚力，通力合作，爭取書寫新的輝煌！