11月1日上午，物理組邵雪老師在高三（8）班開設(shè)了一節(jié)組內(nèi)公開課，全體教研組成員參與了本次聽課評(píng)課活動(dòng)。

邵老師在《測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻》這一節(jié)課中，先通過引導(dǎo)的方法讓學(xué)生推導(dǎo)出測(cè)量電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的電路圖——伏安法，促使學(xué)生判斷出用圖像的方法處理數(shù)據(jù)誤差更小，但是這是減小偶然誤差的方法。在伏安法測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)中由于實(shí)驗(yàn)原理存在系統(tǒng)誤差，邵老師從圖像角度和函數(shù)關(guān)系的角度對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行糾正。在此過程中提出的等效電源思想，在理解的基礎(chǔ)上對(duì)于系統(tǒng)誤差的分析更為簡(jiǎn)便。

課后，物理教研組的成員對(duì)邵老師的這節(jié)課進(jìn)行了評(píng)價(jià)，肯定了邵老師的教學(xué)基本功和教學(xué)流程設(shè)計(jì)，邏輯思維清晰、銜接過渡自然，并針對(duì)普通班的一般學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)物理提出了建議。