12月1日下午，江蘇省“龍城正學(xué)”好教師團(tuán)隊(duì)核心成員風(fēng)采展示教學(xué)研討活動(dòng)在常州市第一中學(xué)開展。物理教研組的陶兆寶和陳新華老師進(jìn)行了教學(xué)風(fēng)采展示。

第一節(jié)課是陳新華老師的《彈性碰撞和非彈性碰撞》。陳老師首先通過趣味小實(shí)驗(yàn)演示了我們生活中常見的碰撞現(xiàn)象，然后通過問題設(shè)置一步步引導(dǎo)學(xué)生用物理科學(xué)的方法和器材去探究碰撞過程中的不變量和變量。再根據(jù)氣墊導(dǎo)軌的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行進(jìn)一步的分析和總結(jié)，進(jìn)而根據(jù)能量是否守恒將碰撞分成彈性碰撞和非彈性碰撞兩類。最后，在引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論后設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)來解釋這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，做到學(xué)以致用。

第二節(jié)課是陶兆寶老師的《電磁情境下的實(shí)例探究》。電磁學(xué)作為高中物理中最復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)，不僅知識(shí)點(diǎn)瑣碎，而且題目綜合性強(qiáng)。在本節(jié)課中，陶老師利用思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生將瑣碎的電場(chǎng)、電流和磁場(chǎng)知識(shí)點(diǎn)以及它們之間的關(guān)系用“橋梁”架構(gòu)起來，形成了一個(gè)完整的知識(shí)體系。然后，陶老師通過兩個(gè)例題的練習(xí)與講解，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)過程的分析能力，以及幫助學(xué)生掌握了化繁為簡(jiǎn)的解題方法，提高解題的效率。

最后，韓志祥校長(zhǎng)和周建文老師對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。韓校長(zhǎng)十分肯定了學(xué)校舉辦此次活動(dòng)的意義，給每一位聽課老師一次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。周老師對(duì)兩節(jié)課的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容進(jìn)行了深入淺出的分析，并給予了高度贊揚(yáng)。常州市陶兆寶名教師工作室和常州市陳新華名教師工作室的成員也全程參與了此次活動(dòng)，每一位老師都表示收獲滿滿，希望此類的活動(dòng)多多舉辦，有更多的交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。