經(jīng)省僑辦、市僑辦和常州市教育局國(guó)際處牽線(xiàn)搭橋，北京時(shí)間2021年12月9日早上7點(diǎn)，我校在11號(hào)樓觀摩中心三樓會(huì)議室和美國(guó)亞利桑那州漢密爾頓高中進(jìn)行了線(xiàn)上交流活動(dòng)。校黨委常耀芬書(shū)記、國(guó)際處錢(qián)震宇老師、高一年級(jí)組郭琛老師、吳婧怡老師和10名來(lái)自高一的優(yōu)秀學(xué)生代表共同參加了此次交流。

該活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，校國(guó)際處和高一年級(jí)組通力合作：11月初與美國(guó)漢密爾頓高中聯(lián)絡(luò)人安老師積極溝通，制定交流方案；11月中開(kāi)始在學(xué)生中征集友好交流小使者，經(jīng)過(guò)選拔，最終10名同學(xué)脫穎而出；在確定交流主題和日期后，國(guó)際處組織學(xué)生開(kāi)會(huì)籌備，通過(guò)線(xiàn)上會(huì)議、線(xiàn)下討論與彩排，最終圓滿(mǎn)完成本次中美友好交流活動(dòng)。

活動(dòng)一共由三個(gè)環(huán)節(jié)組成，第一個(gè)環(huán)節(jié)是破冰之旅，雙方代表分別就各自所在城市做簡(jiǎn)單介紹，我校代表?xiàng)詈?/span>同學(xué)還對(duì)我們學(xué)校進(jìn)行了補(bǔ)充介紹。第二個(gè)環(huán)節(jié)是文化提問(wèn)，美方同學(xué)用中文對(duì)我們中國(guó)的飲食習(xí)慣進(jìn)行了提問(wèn)，我校學(xué)生熱情解答。第三個(gè)環(huán)節(jié)是文化討論，首先是美方代表對(duì)她們所在地區(qū)的美食進(jìn)行介紹，接著我方的六位學(xué)生代表依次對(duì)常州的各種特色美食進(jìn)行了分享與介紹。最后中美兩方的學(xué)生還就當(dāng)下潮流的明星等各自感興趣的話(huà)題進(jìn)行了交流與探討。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)展順利，我校學(xué)生也都展現(xiàn)出了最佳的姿態(tài)，給對(duì)方留下了深刻的印象，尤其是在口語(yǔ)表達(dá)、個(gè)人表現(xiàn)方面，更是得到了美方教師的頻頻稱(chēng)贊，充分體現(xiàn)了一中“大成青年”的風(fēng)采。

中美雙方真誠(chéng)交流，熱情溝通。不同的語(yǔ)言在會(huì)議室里回響，彰顯著國(guó)際理解教育的理念，更是訴說(shuō)著兩種文化的碰撞與融合。兩所學(xué)校之間的友好交流，體現(xiàn)了學(xué)校在發(fā)展中的高瞻遠(yuǎn)矚，必將為師生理解世界、走向世界創(chuàng)造更優(yōu)的平臺(tái)。

附與會(huì)學(xué)生感想：

青山一道同云雨 明月何曾是兩鄉(xiāng)

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，向人的心靈傳遞感情，是一件十分美好的事。今日在我校與美國(guó)亞利桑那州漢密爾頓高中之間的交流會(huì)，便是友誼與和諧的一種象征。盡管分隔兩地，但這并不影響我們領(lǐng)略彼此國(guó)家、學(xué)校中的優(yōu)美風(fēng)光。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，我們向彼此介紹了學(xué)校與環(huán)境，鳳凰城的美麗與大峽谷的險(xiǎn)峻都給我們留下來(lái)深刻的印象。接下來(lái)的采訪更是妙趣橫生，看著對(duì)面用著或生疏或流利的中文提出問(wèn)題，我們?cè)跁?huì)心一笑的同時(shí)也給予對(duì)面誠(chéng)摯的掌聲。在本次交流會(huì)中，我們的同學(xué)們精心準(zhǔn)備了各具特色的美食介紹，小籠包、大麻糕、銀絲面，這些美味的食物順著網(wǎng)絡(luò)飛到海的那一端，在異國(guó)他鄉(xiāng)繼續(xù)散發(fā)著獨(dú)屬自己的魅力。當(dāng)然，漢密爾頓高中的同學(xué)們也向我們介紹了當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)，譬如可食用的仙人掌、烤蝎子等，著實(shí)讓我們大開(kāi)眼界。

交流會(huì)在歡聲笑語(yǔ)中落下帷幕，但心與心之間的舉例卻更加近了。毫無(wú)疑問(wèn)的是，這次活動(dòng)全方位地提升了我們的能力，但更為重要的是它作為我們邁向世界的階梯的人生意義。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)，希望在未來(lái)，友誼之樹(shù)能在各地蓬勃生長(zhǎng)，永遠(yuǎn)長(zhǎng)青。

高一2班 葛質(zhì)瑜

常州市第一中學(xué)作為常州市首批國(guó)際理解教育試點(diǎn)學(xué)校積極探索、大膽實(shí)踐，借助于江蘇省“傳承?創(chuàng)新”美育課程基地、江蘇省高中智能機(jī)器人課程基地、江蘇省前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目“教育戲劇”的建設(shè)平臺(tái)，通過(guò)課程建設(shè)、學(xué)科滲透、文化交流、環(huán)境建設(shè)等途徑，形成了獨(dú)具特色的國(guó)際理解教育體系。

學(xué)校重視國(guó)際理解教育工作，主體作用突出。廣泛的對(duì)外交流與合作提升學(xué)生的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校與多所海外學(xué)校建立姊妹學(xué)?；锇殛P(guān)系，先后與英、韓、新西蘭、荷蘭、美國(guó)、俄羅斯、奧地利、以色列、德國(guó)等國(guó)高中結(jié)為友好學(xué)校，并深入開(kāi)展各項(xiàng)友好交流活動(dòng)。平時(shí)保持常態(tài)交流，注重加強(qiáng)基于課程的合作，積極推進(jìn)友好互訪，增進(jìn)理解，加深友誼。

供稿人：郭琛、錢(qián)震宇

攝影：鄒沁