12月13日上午第三節(jié)課，高一語文組朱珮老師在高一（8）班開展“故都的秋與江南的冬景比較閱讀”公開課，高一語文備課組全體老師參與聽課，并進(jìn)行課后評課活動(dòng)。

課堂上，朱珮老師帶領(lǐng)同學(xué)們比較《故都的秋》與《江南的冬景》兩篇散文。朱老師先以比較文題的方式帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入文本，然后結(jié)合散文中的景物描寫，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)分析鑒賞，學(xué)習(xí)散文的基本寫作方法。展示學(xué)生就文本內(nèi)容畫出的圖畫，讓學(xué)生進(jìn)一步深入文本，最后回歸寫作背景，將文本和郁達(dá)夫的經(jīng)歷結(jié)合，拓寬文本內(nèi)涵，挖掘情感脈絡(luò)。

課后，高一語文備課組在會(huì)議室展開了評課活動(dòng)，各位老師都對此次公開課發(fā)表了見解和建議。李楊老師充分肯定了朱老師上課的結(jié)構(gòu)以及備課的充分性，同時(shí)也提出建議，給學(xué)生更多表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生成為課堂的主人。張玲老師高度評價(jià)朱老師扎實(shí)的基本功，以及深挖文本內(nèi)涵，把握文本思想情感這一點(diǎn)，有助于發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)。同時(shí)也提出課堂上仍存在的難點(diǎn)，以使課堂更加高效，助力學(xué)生能力發(fā)展。

相信此次公開課和評課活動(dòng)，能更好地幫助青年教師提高課堂質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)不足和缺漏，助力語文組青年教師發(fā)展。

供稿：高一語文組