1月7日下午，高三（12）班召開了以“斷舍離”為主題的班會(huì)。班會(huì)由班主任張老師主持，她首先播放了為大家期末考試動(dòng)員的趣味視頻，鼓勵(lì)同學(xué)們端正態(tài)度，鼓足干勁，爭(zhēng)取在期末考試中獲得一個(gè)好成績(jī)。

接著，她由期末考試說開去，闡述了在應(yīng)考、學(xué)習(xí)、生活的過程中，是需要合適的方法和技術(shù)的，這其中，斷舍離便是很重要的一種整理術(shù)。班主任闡明了斷舍離的含義和意義，讓大家完成了個(gè)人囤積狀況的調(diào)查問卷，來判斷自己是否有著堆積、過度獲取以及難以丟棄的問題，最后班主任動(dòng)員全體學(xué)生處理舊試卷來完成斷舍離的第一步。

這場(chǎng)班會(huì)讓同學(xué)們明白了斷舍離的精髓：重新定義物我聯(lián)系，整合資源，構(gòu)建我的世界。它是是通過解構(gòu)物我關(guān)系，建立映射，脫離對(duì)物品的執(zhí)念，從物品的奴隸變?yōu)橹魅?；進(jìn)而觀照本心，形成俯瞰力，以法致道，達(dá)到駕馭簡(jiǎn)約人生的方法。這樣的方法用在學(xué)習(xí)上，思維的整理上，對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活意義重大。

（文：楊子怡 圖：陶奕萱）