截止到近日，2022屆國(guó)際班24位同學(xué)共計(jì)收獲來(lái)自加拿大、美國(guó)、日本、英國(guó)71封錄取信，可喜可賀。三年來(lái)的學(xué)海遨游中外求索，老師家長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)鼎力支持，終于磨礪出同學(xué)們遠(yuǎn)渡重洋的知識(shí)利劍，開(kāi)啟了攜夢(mèng)想而撫凌的美麗愿景。

以下為學(xué)生代表感言：

在國(guó)際部的三年讓我意識(shí)到了內(nèi)驅(qū)力的重要性。我認(rèn)為內(nèi)驅(qū)力是應(yīng)對(duì)國(guó)際生生活的第一原則，也就是在沒(méi)有人，包括但不限于老師，同學(xué)，為我的學(xué)業(yè)與生活釘下框架，即沒(méi)有固定的規(guī)范，來(lái)指導(dǎo)我能確保自己可以完全掌控自己的生活的關(guān)鍵。于我而言其具體體現(xiàn)于：主動(dòng)學(xué)習(xí)相對(duì)而言有用或無(wú)用的知識(shí)，主動(dòng)交流與開(kāi)辟信息渠道，主動(dòng)尋找并利用身邊資源，以及主導(dǎo)申請(qǐng)事務(wù)。這一路走來(lái)，正是內(nèi)驅(qū)力和執(zhí)行力成為我留學(xué)申請(qǐng)路上的奠基石。

--- 高三13班 王一澎 錄紐約大學(xué)、威斯康辛麥迪遜分校

這是我在國(guó)際部的第三年，看見(jiàn)的始終是理想而美好的教育。在課堂里，我接受到的是個(gè)性，平等，多元，包容的想法。

在國(guó)際部的學(xué)習(xí)不是被動(dòng)的，老師不會(huì)用工廠式，模式化來(lái)塑造一模一樣的學(xué)生，而是把個(gè)性差異當(dāng)成一種優(yōu)勢(shì)和資源來(lái)對(duì)待。我們不再局限于木桶短板理論，而是去承認(rèn)個(gè)性的豐富性，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

國(guó)際部不但有針對(duì)留學(xué)考試的課程內(nèi)容，世界歷史，文學(xué)鑒賞，創(chuàng)意寫(xiě)作，日語(yǔ)課這些看似“無(wú)用的”人文學(xué)科同樣交給我獨(dú)立精神和自由思想。我很想念，我會(huì)感謝。文學(xué)，詩(shī)歌，美麗，浪漫，感情，這些是我們生活的意義。

班級(jí)人數(shù)不多，但大家非常親密，也充滿(mǎn)了歸屬感。老師會(huì)平等地將注意力分散給每個(gè)人，并在申請(qǐng)季親自為我們書(shū)寫(xiě)真摯的推薦信。

過(guò)去的每一年，我們舉辦新年晚會(huì)，像鉆石閃耀般站在舞臺(tái)上，唱自己的歌。留學(xué)分享，慈善義賣(mài)，辯論配音比賽—步履不停。

Oh Capitan, My Capitan! 這是高一閱讀課上我無(wú)法忘記的感嘆，標(biāo)準(zhǔn)化考試的壓力和煎熬在這段時(shí)間面前暗淡無(wú)光，從此所有的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)都因?yàn)楦咧徐陟谏x。

“我們個(gè)性鮮明，充滿(mǎn)自信，敢于負(fù)責(zé)，具有思想力，領(lǐng)導(dǎo)力，創(chuàng)造力。無(wú)論我們身在何處，都能夠熱忱服務(wù)于社會(huì)，并在其中表達(dá)出對(duì)自然的尊重和對(duì)他人的關(guān)愛(ài)?！?/span>

--- 高三13班 馬千尋 錄卡耐基梅隆大學(xué)、伊利諾伊大學(xué)香檳分校

來(lái)到國(guó)際部的三年，有幸加入一個(gè)大集體，也是一個(gè)小家庭。和好朋友們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間里不論做什么都有數(shù)不盡的樂(lè)趣，喜歡課上的小組合作，更喜歡一起參加豐富的活動(dòng)。也感恩遇到了一群充滿(mǎn)愛(ài)意的老師和我們一起探討學(xué)習(xí)，分享生活。亦師亦友的他們鮮活了我們每個(gè)散發(fā)著光芒的生命。國(guó)際部雖小，五臟俱全，不僅教會(huì)我如何與知識(shí)相處，更引導(dǎo)著我人生的方向，讓我發(fā)覺(jué)自己的長(zhǎng)處，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)迎接更好的大學(xué)生活。

--- 高三13班 劉晗霏 錄紐約大學(xué)、伊利諾伊大學(xué)香檳分校、俄亥俄州立大學(xué)、倫敦國(guó)王學(xué)院

拿到心儀的offer，進(jìn)入理想的大學(xué)，人生又將重新啟程。愿一中國(guó)際的學(xué)子前程似錦！