“首夏猶清和，芳草亦未歇。”在這美好的日子里，市一中第四輪主動(dòng)發(fā)展評(píng)估結(jié)項(xiàng)反饋暨第五輪主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃論證活動(dòng)5月19日正式通過(guò)云直播舉行。上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所的全體領(lǐng)導(dǎo)和專家受邀參與本次評(píng)估，向我校反饋了第四輪主動(dòng)發(fā)展評(píng)估意見(jiàn)，聽(tīng)取了韓志祥副校長(zhǎng)和項(xiàng)目匯報(bào)組成員圍繞“‘協(xié)同?貫通’建設(shè)高品質(zhì)示范高中”主題所作的總體設(shè)計(jì)闡述和分項(xiàng)目匯報(bào)，并進(jìn)行了規(guī)劃論證指導(dǎo)。本次活動(dòng)學(xué)術(shù)水平高，交流氣氛熱烈，對(duì)我校未來(lái)發(fā)展具有重大意義，也為常州基礎(chǔ)教育建設(shè)提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

上海市教科院普教所原所長(zhǎng)湯林春、所長(zhǎng)徐士強(qiáng)、教育政策與輿情研究中心主任李金釗、普通高中育人方式改革研究中心主任朱益明、上海市嘉定區(qū)第二中學(xué)原校長(zhǎng)周鳳林擔(dān)任第三方評(píng)估。常州市教育局領(lǐng)導(dǎo)、市一中聯(lián)盟校校長(zhǎng)、江蘇省殷群名校長(zhǎng)工作室成員和廣大教育界同仁共同觀摩了本次活動(dòng)。

李金釗主任在反饋第四輪主動(dòng)發(fā)展評(píng)估結(jié)果時(shí)指出，評(píng)估組基于文本分析、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、座談訪談和問(wèn)卷調(diào)查等綜合分析，得到如下主要結(jié)果： 

第一，學(xué)生發(fā)展方面，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)處于高位，非認(rèn)知能力發(fā)展較好，身心健康狀況良好，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)感受總體可控，學(xué)校德育工作扎實(shí)持續(xù)高位發(fā)展。但學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、情緒適應(yīng)水平、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)等方面顯現(xiàn)出一定的年級(jí)差異需要關(guān)注。 

第二，課程教學(xué)方面，學(xué)校課程譜系進(jìn)一步完善，育人模式轉(zhuǎn)型已具雛形。課程的豐富度進(jìn)一步提升，特色發(fā)展成效明顯。同時(shí)學(xué)校積極落實(shí)國(guó)家政策要求，推進(jìn)教學(xué)改革，課程教學(xué)實(shí)施的成效較好。但在精品課程數(shù)量、課堂教學(xué)品質(zhì)與互動(dòng)性等方面有待持續(xù)優(yōu)化。 

第三，教師發(fā)展方面，學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)整體目標(biāo)達(dá)成度高，教師專業(yè)發(fā)展成效顯著。教師發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力提升明顯，主動(dòng)發(fā)展意識(shí)強(qiáng)。教師發(fā)展舉措得力，研修過(guò)程扎實(shí)。但教師研修成效仍有待提升，研修對(duì)教師的吸引力、響應(yīng)力以及行為轉(zhuǎn)變的影響有待進(jìn)一步增強(qiáng)。

第四，管理文化方面，教師對(duì)學(xué)校工作氛圍感知度總體正向積極，在校生活幸福感總體呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，對(duì)管理效能與外部支持的總體感受度處于高位，學(xué)校組織生態(tài)總體向好，教師感受日趨積極。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展與學(xué)校工作的總體滿意度普遍較高。

基于上述分析，評(píng)估組認(rèn)為學(xué)校在規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化建章立制和民主激勵(lì)，重視傳承創(chuàng)新和文化融合，整體打造了理念先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)雅、布局合理、功能齊全的現(xiàn)代化校園，學(xué)校整體辦學(xué)呈現(xiàn)高品質(zhì)，家長(zhǎng)滿意度高。學(xué)校在學(xué)生發(fā)展、課程教學(xué)、教師發(fā)展、管理與文化建設(shè)方面較好地達(dá)成了預(yù)定的第四輪主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，在完善治理體系、注重內(nèi)涵建設(shè)、建構(gòu)課程體系以及強(qiáng)化教師發(fā)展等方面亮點(diǎn)突出。

韓校長(zhǎng)全面介紹了學(xué)校第五輪主動(dòng)發(fā)展的總體設(shè)計(jì)。他圍繞總體目標(biāo)，闡述了“協(xié)同·貫通”、“一核四性六態(tài)”的具體內(nèi)涵。從“協(xié)同性”和“貫通性”兩大方面介紹了學(xué)校整體的課程體系，特別是基于學(xué)科、學(xué)院和活動(dòng)課程所打造的從基礎(chǔ)教育的小學(xué)、初中一直貫通到大學(xué)直至社會(huì)的長(zhǎng)程培養(yǎng)體系。

本輪主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校打破常規(guī)，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)和促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的目標(biāo)，錨定未來(lái)建設(shè)大戰(zhàn)略、大框架，采用項(xiàng)目制實(shí)施路徑，以帶動(dòng)學(xué)校方方面面的建設(shè)與發(fā)展。九大綜合性內(nèi)涵項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)五育并舉，各有側(cè)重，能夠充分發(fā)揮每個(gè)項(xiàng)目的五育融合效能。九大項(xiàng)目各具特色，共由86個(gè)子項(xiàng)目幫助具體落地，指向五育融合的課程體系高效運(yùn)行，以及“小學(xué)—初中—高中—大學(xué)—社會(huì)”協(xié)同貫通育人模式的基本形成。與此同時(shí)，每個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人不再由學(xué)校行政干部擔(dān)任，而是通過(guò)全校招標(biāo)，由有能力、有追求、有擔(dān)當(dāng)?shù)膶I(yè)老師來(lái)?yè)?dān)任。 

在本次匯報(bào)中，七位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人從德育、美育、智育、體育、一中教育博物館、勞動(dòng)教育、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面作了分項(xiàng)目匯報(bào)。這七個(gè)項(xiàng)目分別是：突出品格修養(yǎng)的“新三原色”德育（季一鳴）、彰顯人文底蘊(yùn)的“青果文聯(lián)”（石瑛）、弘揚(yáng)科學(xué)精神的“先鋒”科創(chuàng)團(tuán)（陸鐘興）、展現(xiàn)生命活力的“陽(yáng)光體育+”（曹儀欽）、會(huì)講故事的“教育博物館”（孫成勛）、注重動(dòng)手實(shí)踐的“亦元”智慧農(nóng)場(chǎng)（孫旭）、夯實(shí)鑄魂育人基礎(chǔ)的“正學(xué)篤行”教師共同體（張玲）。

在聽(tīng)取匯報(bào)和閱讀主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃文本后，上海教科院普教所的領(lǐng)導(dǎo)和專家進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。

專家們認(rèn)為，第五輪主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃思路清晰、重點(diǎn)工作明確、內(nèi)容具體務(wù)實(shí)、操作性強(qiáng)，符合實(shí)際。學(xué)校前期工作扎實(shí)，定位科學(xué)合理，以“協(xié)同·貫通”為理念，提出“一核四性六態(tài)”總體框架，打造九大項(xiàng)目，具有較高的前瞻性、創(chuàng)新性和可操作性。 

朱益明教授說(shuō)，市一中的報(bào)告“使我對(duì)傳統(tǒng)名校的認(rèn)知有了更深刻的印象”。他對(duì)一中精神“自強(qiáng)、奮斗、卓越”和培養(yǎng)新時(shí)代“大成”青年等思想表示高度認(rèn)同。周鳳林校長(zhǎng)認(rèn)為規(guī)劃適應(yīng)高中階段學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)，緊密圍繞發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，注重建立豐富系統(tǒng)的課程體系，能夠有效增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。湯林春所長(zhǎng)認(rèn)為規(guī)劃較好體現(xiàn)了需求導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向，能引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，充分表明了常州市第一中學(xué)發(fā)展的底蘊(yùn)、能力與信心。

與此同時(shí)，專家們也從課程體系、課堂教學(xué)改革、人才培養(yǎng)目標(biāo)、名校與示范校、實(shí)施抓手、規(guī)劃文本撰寫和實(shí)施等方面提出了具體希望和寶貴的建議。

市教育局基教處處長(zhǎng)鄧小進(jìn)指出，常州市第一中學(xué)要通過(guò)解決普通高中育人方式變革的基礎(chǔ)問(wèn)題，做出“一中”表達(dá)，走到常州、全省甚至全國(guó)基礎(chǔ)教育的前列。學(xué)校要搭建平臺(tái)，讓老師做出特色，彰顯特色品牌，突出重點(diǎn)項(xiàng)目。學(xué)校要敢于“刀刃向內(nèi)”，趟深水區(qū)，闖無(wú)人區(qū)，解決落地問(wèn)題。學(xué)校規(guī)劃要結(jié)合專家意見(jiàn)，瞄準(zhǔn)“改革”的重點(diǎn)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)“文本瘦身”，要聚焦學(xué)生發(fā)展，聚焦發(fā)展指導(dǎo)，聚焦學(xué)習(xí)方式變革，進(jìn)行再完善。

殷群校長(zhǎng)向上海教科院普教所領(lǐng)導(dǎo)專家的專業(yè)精神和教育風(fēng)范表達(dá)了崇高的敬意。她說(shuō)，專家們的意見(jiàn)和建議，擊中了學(xué)校面臨的困惑和問(wèn)題，為未來(lái)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展明確了方向，提供了寶貴的指導(dǎo)。市一中要借著常州作為江蘇唯一入選教育部新設(shè)立的12個(gè)基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的東風(fēng)，根據(jù)普通高中育人方式變革的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，把規(guī)劃方案完善好，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)專家的殷切期望和悉心指導(dǎo)。

正如常耀芬書(shū)記在致辭中所說(shuō)，2022年，我們圓滿收官第四輪主動(dòng)發(fā)展，銳意擘畫(huà)面向未來(lái)的嶄新五年計(jì)劃。到2025年，市一中將迎來(lái)百年華誕。站在學(xué)校兩個(gè)一百年的交匯點(diǎn)，本次論證活動(dòng)意義非凡。會(huì)后，學(xué)校將根據(jù)專家的意見(jiàn)和建議，調(diào)整方案，并通過(guò)教代會(huì)最終確定詳細(xì)的主動(dòng)發(fā)展施工圖。市一中將以更為開(kāi)放的姿態(tài)，誠(chéng)邀教育同仁和社會(huì)各界慷慨建議，鼎力相助，共同走向基礎(chǔ)教育的美好未來(lái)！