編者按：平凡的人帶來(lái)更多感動(dòng)，付出的努力換來(lái)了自我的超越。在看似普通的競(jìng)賽、訓(xùn)練的日子里，在看似瑣碎的學(xué)習(xí)生活的細(xì)節(jié)里，有畢業(yè)生們情感的溫度、思想的深度、理想的高度。

Part1>> 

我與一中的故事

王云珂

錄取院校：南京大學(xué) 

往事浩若煙塵，又歷歷可數(shù)。彈指一揮間，歲月已如幕幕煙雨，融進(jìn)了我的記憶。

感動(dòng)，總是想得太多而又說(shuō)得太少。人生是由意外構(gòu)成的，但正因?yàn)橛辛艘馔舛兊枚嘧硕嗖?。高一那?chǎng)辯論賽于我而言便是這個(gè)從天而降的意外。我們所有辯手站在同一起跑線(xiàn)上：災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，先救自己還是先救他人？雙方在辯論場(chǎng)上針?shù)h相對(duì)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。對(duì)方邏輯縝密，思路清晰，隨機(jī)應(yīng)變能力也很強(qiáng)。當(dāng)他們的問(wèn)題一下子拋出來(lái)的時(shí)候，我的大腦一片空白，但我努力地尋找他們的每一個(gè)關(guān)鍵字、關(guān)鍵詞。而主持人的那一句“對(duì)方辯友請(qǐng)回答”就好像一道催命符，催促我對(duì)著準(zhǔn)備的材料，翻來(lái)覆去地尋找，努力思考著這一個(gè)論點(diǎn)?；艔埖暮顾疂B出手心，但當(dāng)我站起來(lái)的那一刻，不斷暗示著自己不要慌張，對(duì)著我僅僅捕捉到的腦海里僅剩的那一點(diǎn)破綻進(jìn)行反擊。盡管手指微微顫抖，盡管答案或許并不完美，但是說(shuō)完的那一刻，我已經(jīng)無(wú)愧于自己了。努力過(guò)不后悔，失敗后不難過(guò)。我想，辯論賽的魅力在于，當(dāng)你真正陷進(jìn)去時(shí)，輸贏好像并沒(méi)有那么重要了。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，體驗(yàn)過(guò)了、嘗試過(guò)了就是最好的。發(fā)揮出來(lái)的水平，或許并沒(méi)有達(dá)到自己的預(yù)期，但借用一句話(huà)來(lái)說(shuō)：世界上每個(gè)人本就有自己的發(fā)展時(shí)區(qū)，身邊有些人看似走在你的前面，也有人看似走在你的后面，但其實(shí)每個(gè)人都在自己的時(shí)區(qū)里，都有自己的步程。也感謝張老師給我這次意外的機(jī)會(huì)，讓本不愛(ài)說(shuō)話(huà)的我也有參與辯論賽的資格。

激動(dòng) ，在這里，我邂逅了許多友情，又見(jiàn)證了許多精彩。付出與收獲到底如何換算，我掰著手指頭算到今仍沒(méi)有答案。高二那年激烈的班級(jí)籃球賽，盡管沒(méi)有一個(gè)突出的籃球高手，但是憑借超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力，我們班在每一個(gè)決勝關(guān)頭，調(diào)整心態(tài)互相配合，用挑戰(zhàn)風(fēng)車(chē)般的意志，贏得多場(chǎng)關(guān)鍵賽。在“保11名爭(zhēng)12名”的自嘲之下，和頂著不被看好的言論硬生生的奪得校季軍。賽后頒獎(jiǎng)時(shí)的興奮激動(dòng)，至今還深刻回蕩在腦中。

高三我們搬進(jìn)了全新的校區(qū)，昔日狹小的宿舍樓已不翼而飛，取而代之的是高大嶄新的樓房。在400米標(biāo)準(zhǔn)的操場(chǎng)上跑步，也不再會(huì)為坑洼的路面而擔(dān)憂(yōu)。晚飯后的傍晚，是一天最?lèi)芤獾臅r(shí)光，背倚小巧玲瓏的木亭，觀賞妙趣橫生的池塘，還不時(shí)有幾只水鳥(niǎo)從上掠過(guò)，緩解一天學(xué)習(xí)的勞累。但對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，窗明幾凈的教學(xué)樓和舒適的教學(xué)環(huán)境更為重要。新校區(qū)為我們高三準(zhǔn)備了一整棟教學(xué)樓，特別是在停課看書(shū)期間，每班分成兩個(gè)教室，大大提高了復(fù)習(xí)的舒適度。還記得數(shù)學(xué)競(jìng)賽前整天整天的復(fù)習(xí)，疲勞度很高，還有一定的考前壓力，但有了更寬闊的空間，感覺(jué)就沒(méi)那么緊張了，也能更加合理放置自己的復(fù)習(xí)資料。

懷念早上趕時(shí)間，就這么從一樓箭步而上，周而復(fù)始。

懷念課間倚在欄桿上眺望，看陌生的背影，看同樣陌生的一片云。

懷念課堂，懷念做題，懷念表?yè)P(yáng)，懷念批評(píng)。

懷念流淚，懷念為誰(shuí)而流淚，懷念為何而流淚。

青春作證，無(wú)論走哪里，我都是一中的兒女。今日，我以一中為榮，他日定讓一中以我為傲。

Part2>> 

我和一中的故事

楊昊棟 

錄取院校：浙江大學(xué) 

離開(kāi)一中將近兩個(gè)月，大浪淘沙后剩下的回憶如金子般珍貴?？v覽高中三年的回憶，高考是主旋律，但有一個(gè)人，他和高考的學(xué)習(xí)幾乎無(wú)關(guān)，卻在我記憶中閃閃發(fā)光。他就是利志平老師。

我是一名典型的理科生，在眾多理科中我的物理仿佛將虧欠文科的天賦集于一體，這也是我選擇物理競(jìng)賽的原因。未曾想就是在物競(jìng)中我遇到了利志平老師。

利志平老師和藹可親，私下里我們都稱(chēng)他為小利老師。利老師比較清瘦，皮膚黝黑，十分年輕，雖然看上去比較“成熟”，但那都是為我們操勞導(dǎo)致。

物競(jìng)十分特殊，計(jì)算量出奇龐大，所以碰到小利老師如果在黑板上演算出錯(cuò)，這時(shí)我們就會(huì)忍不住發(fā)笑，但看到利老師不厭其煩地一遍又一遍地檢查錯(cuò)誤，我不由自主就收斂了笑容。其實(shí)大家心里都清楚，利老師為了一節(jié)三個(gè)小時(shí)的物競(jìng)課要花雙倍甚至三倍的時(shí)間去準(zhǔn)備。我覺(jué)得，利老師對(duì)參加競(jìng)賽的我們的關(guān)心甚至超越了他所帶的五班。我們有時(shí)遇到物競(jìng)上的問(wèn)題，利老師不管多忙都會(huì)找時(shí)間給出答復(fù)，答案雖然會(huì)遲到但永不會(huì)缺席。

還記得高三九月份復(fù)賽的前一天晚上，我被酒店里的蜈蚣咬了一口。當(dāng)時(shí)是半夜十二點(diǎn)，當(dāng)電話(huà)打通時(shí)，利老師明顯帶著睡意，可聽(tīng)到消息后在兩分鐘內(nèi)沖到我的房間，立刻扶著我上了出租車(chē)奔赴醫(yī)院。一路上利老師比我還緊張，不住地催促司機(jī)，從那一刻開(kāi)始利老師在我心里和其他教我兩三年的老師無(wú)異?；氐劫e館時(shí)已經(jīng)凌晨?jī)牲c(diǎn)。休息不足再加上其他原因，我在比賽中發(fā)揮欠佳，辜負(fù)了利老師的殷切期望，在這里說(shuō)聲對(duì)不起。但是，高考物理仍是我的好戲，高考中物理依舊滿(mǎn)分，只是心中還是不敢面對(duì)利老師。

高考結(jié)束，已經(jīng)畢業(yè)的我內(nèi)心著實(shí)羨慕利老師所教的學(xué)弟學(xué)妹們，有這么一位負(fù)責(zé)任的老師是你們的福分。

為利志平老師打call！

Part3>> 

不忘初心，音隨我動(dòng)

章銘軒 

錄取院校：西安交通大學(xué) 

六年前的七月，我初入樂(lè)團(tuán)。夏夜，在一中過(guò)渡校區(qū)里，從北門(mén)穿過(guò)小廣場(chǎng)、綠地和水杉林，再走一段漆黑無(wú)光的路，上層樓，便進(jìn)了窄長(zhǎng)擁擠的排練廳。

開(kāi)學(xué)后，一周四次，我迎著晚霞進(jìn)校，頂著月光回家。排練廳里幾片厚海綿掛在天花板上用作隔音，六十多人僅有一臺(tái)空調(diào)。我莫名地開(kāi)心地流著汗敲著揚(yáng)琴。音樂(lè)是有魔力的，在日復(fù)一日的音符熏陶中，人竟逐漸就有了歸屬感。而樂(lè)團(tuán)也有如此魔力，在一群演奏五花八門(mén)樂(lè)器的同學(xué)中，我熱愛(ài)上排練，無(wú)論是提前練好琴而受老師表?yè)P(yáng)的成就感，還是現(xiàn)場(chǎng)識(shí)譜視奏的刺激感都讓我難以自拔。縱使這種堅(jiān)持需要犧牲一點(diǎn)學(xué)業(yè)上的時(shí)間，我也覺(jué)得這汗水甜美而值得。

而后，在17年和19年，我跟隨校樂(lè)團(tuán)兩赴歐洲，沉醉于維也納金色大廳的絕美音響，搖晃在威尼斯的貢多拉船，掉落進(jìn)萬(wàn)神殿的悠久記憶，漫步在柏林墻的萬(wàn)千涂鴉，肅穆于百花大教堂的莊嚴(yán)高聳，縱情于阿爾卑斯山上的歡樂(lè)派對(duì)，靜心于維也納的冰雪王國(guó)……

在每次琴弦的振動(dòng)中，我都帶著中國(guó)文化向前走了一步。在一個(gè)個(gè)小小的國(guó)家中，我看到一個(gè)個(gè)陌生的慢節(jié)奏的世界：赤腳趴在小約翰施特勞斯雕像的影子下草地上讀書(shū)的男人，坐在金色大廳演出音樂(lè)聲里看書(shū)的工作人員，在克恩滕大街上唱美聲賣(mài)藝的女人……感謝樂(lè)團(tuán)，給予我在國(guó)門(mén)外表演的機(jī)會(huì)，讓我看到了世界另一端的文化。音樂(lè)的碰撞，文化的火花，神奇到身在其中卻只能顫抖和激動(dòng)。那種身處異鄉(xiāng)又興奮又緊張、又孤獨(dú)又震撼的心情難以訴說(shuō)，必須親身體會(huì)。中國(guó)的農(nóng)耕文明帶來(lái)的是民樂(lè)各樂(lè)器高峰林立、自由灑脫、韻味悠長(zhǎng)；而歐洲的工業(yè)文明讓西洋樂(lè)高度協(xié)作、完美整合、音效極佳。

一次又一次的樂(lè)團(tuán)演出，讓我?guī)еp盈的心走進(jìn)厚重的歷史，去探尋音樂(lè)的真諦。我學(xué)琴已十年，跟隨樂(lè)團(tuán)我收獲了不少榮譽(yù)，我的三次升學(xué)也都與我的揚(yáng)琴密切相關(guān)。在樂(lè)團(tuán)里，我看到未來(lái)更多的可能性，我感受到我的改變。如今的排練廳已寬敞高大，光亮涼爽，我也將步入新的學(xué)府。從小學(xué)弟變成了學(xué)長(zhǎng)，看著一屆屆伙伴離開(kāi)，樂(lè)團(tuán)變了我也變了。

彼時(shí)，我不過(guò)是個(gè)初一新生，六年間成長(zhǎng)留下的東西大多已融入血脈。畢業(yè)之際，關(guān)于樂(lè)團(tuán)的回憶難免讓人心中悵然若失，但從初一到大一，我的初心不變，我還要帶上我的樂(lè)器到西安去。我要堅(jiān)持下去，熱愛(ài)不變，對(duì)樂(lè)團(tuán)，對(duì)音樂(lè)。

Part4>>

我和一中的故事

吳貝寧

錄取院校：南京大學(xué) 

說(shuō)來(lái)慚愧，身為文科生，寫(xiě)作對(duì)我來(lái)說(shuō)卻一向是一道難關(guān)。然而，有些珍貴的回憶實(shí)在有必要略作記錄，我也只能如記流水賬般地記下我在一中的些許點(diǎn)滴，可謂“沒(méi)有技巧，全是感情”。

其實(shí)我是壓線(xiàn)考進(jìn)一中的，只是一名再普通不過(guò)的學(xué)生。整個(gè)高一，我都在為高二分班而努力，現(xiàn)在的我已然記不得當(dāng)年的我每天是如何做完九門(mén)課的作業(yè)的，但每一個(gè)匆匆趕回教室補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的中午、化學(xué)郭老師魔性的口頭禪、政治史老師上揚(yáng)的尾音都會(huì)時(shí)不時(shí)地在腦海中重演。

高二是我這三年里最“輕松”的一年。高二上學(xué)期的少年宮實(shí)驗(yàn)活動(dòng)非常有趣，但它好巧不巧地處在期中考試前，于是中午休息時(shí)間我還需“閑里偷忙”地復(fù)習(xí)功課；高二下學(xué)期的“一中之春”盛大來(lái)臨，雖然我那別扭的“演技”難逃無(wú)法上場(chǎng)的命運(yùn)，心中難免會(huì)有幾分酸澀，但也有幾分來(lái)自一名社恐的慶幸……這些經(jīng)歷十分難得，但更深入人心的，是春天跑操時(shí)聞見(jiàn)的校門(mén)旁石楠花的氣味，是每晚食堂的炸雞腿和甜豆?jié){，是體育課后沾滿(mǎn)碎草的鞋跟……

高三的我們終于搬進(jìn)了重建完成的原校區(qū)，然而高三一年卻不可謂不跌宕曲折——第一學(xué)期的期中考試、第二學(xué)期的一模皆因疫情而推遲，兩次疫情之間甚至還夾著一場(chǎng)地震。兩次疫情也給高三生活增添了不少麻煩，但如今再回想高考前的幾個(gè)月，那段每日大包小包地拎著所有的書(shū)往返、生怕哪一天突然停課的日子，那段常常要在教室吃盒飯的日子，那段即使恢復(fù)堂食也只能隔著擋板吃飯的日子，也使我的高三多出了幾分奇妙的色彩。

2022年的寒假也令我記憶猶新。有好幾個(gè)中午，我會(huì)踱步于空蕩蕩的校園，領(lǐng)回外賣(mài)，在與好友的閑聊中吃完午飯。除夕那天，在冬日的陽(yáng)光下與好友分食的那一份餛飩，更是令人回味無(wú)窮。

毋庸置疑，搬入新校區(qū)也使我的校園生活變得更加有趣。我喜歡地理課上隨時(shí)就可以一覽世界的數(shù)字地圖，喜歡在活動(dòng)課上跑到關(guān)刀河旁注視著河里的鴨子發(fā)呆，也喜歡兩棟教學(xué)樓間的那棵高大的雪松和操場(chǎng)旁的兩排水杉……當(dāng)然，我還要尤其感謝食堂里的人臉識(shí)別機(jī)器，它使我在飯卡丟失了幾個(gè)月的情況下仍然能夠順利地填飽肚子。

回想三年時(shí)光，當(dāng)時(shí)以為無(wú)法經(jīng)受住的考驗(yàn)都已過(guò)去，比起憶苦，我想，留在我的腦海里的，更多的是甜，而一中就像是晚自習(xí)課間抬頭瞥到的月亮、窗外時(shí)不時(shí)闖入我的視線(xiàn)的天寧寺一樣，我不一定會(huì)去刻意尋找，但她始終在那靜靜守望。

Part5>>

我和一中的故事

蔣萬(wàn)悅 

錄取院校：南京大學(xué) 

如果用一個(gè)詞來(lái)總結(jié)我在一中的時(shí)光，我想應(yīng)該是“機(jī)會(huì)”。

三年前，雖然深知數(shù)理化并非我的強(qiáng)項(xiàng)，我還是抱著試一試的心態(tài)，報(bào)名參加了自主招生考試，那是一中給我的第一次機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在回想當(dāng)年接到錄取電話(huà)的心情，仍然和不久前接到大學(xué)招生電話(huà)時(shí)一樣，如在昨日。

參加學(xué)生自管會(huì)宣傳部、各類(lèi)學(xué)科素質(zhì)比賽、名校假期學(xué)堂、校內(nèi)外各種活動(dòng)，以及一次次不錯(cuò)的成績(jī)，這些“閃光點(diǎn)”背后，是更多的機(jī)會(huì)。學(xué)校為想要發(fā)展的同學(xué)提供了寬廣的平臺(tái)，在提高成績(jī)的同時(shí)，我們既可以深入鉆研學(xué)科競(jìng)賽，也可以在活動(dòng)中鍛煉自己的能力?；蛟S有些機(jī)會(huì)即使抓住了、參加了，也未必有獎(jiǎng)牌，但我永遠(yuǎn)相信，擁有這些機(jī)會(huì)本身就值得驕傲、也應(yīng)當(dāng)感激。

在這些機(jī)會(huì)之間，更有許多人、許多聲音不斷支持、鼓勵(lì)我。老師們不厭其煩為我答疑解惑，不斷鞭策我、幫我打磨修改文章稿件，時(shí)刻關(guān)注我各科成績(jī)曲線(xiàn)、與我共同分析原因與解決措施，和我暢談人生理想；同學(xué)、朋友們一起聊時(shí)事、侃歷史，一起在走廊上站著背書(shū)，一起在夕陽(yáng)的余暉里看天空，在三年時(shí)光中創(chuàng)造了無(wú)數(shù)美好的回憶……一個(gè)個(gè)瞬間在眼前閃過(guò)，我想正是這些珍貴的、卻往往被人忽視的瞬間，造就了這些機(jī)會(huì)。

高三教學(xué)樓樓梯的拐角上有一棵梅花樹(shù)，每當(dāng)路過(guò)時(shí)，我都會(huì)仰頭看它，看它在冬日里裹滿(mǎn)銀霜，氣溫回暖時(shí)吐露花苞，再到夏天以樹(shù)的姿態(tài)站立。如果你抓住機(jī)會(huì)，在枝條交錯(cuò)間，有時(shí)可以看到早晨的陽(yáng)光閃耀，或者不知名的小鳥(niǎo)在其間躍動(dòng)。

當(dāng)你迷茫不知前進(jìn)的方向時(shí)，去和可愛(ài)的同學(xué)老師們聊聊吧，去聽(tīng)聽(tīng)窗外的鳥(niǎo)叫和樹(shù)葉的聲響吧，去抓住每一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)，去感激每一個(gè)善良的人吧。

用羅翔教授在《圓圈正義》中的話(huà)與諸位共勉，愿我們一中學(xué)子：不悲傷，不猶豫，不彷徨。愿你我如日頭出現(xiàn)，光輝烈烈。

供稿 | 王云珂 楊昊棟 章銘軒

吳貝寧 蔣萬(wàn)悅

審核 | 顧鑫浩