10月21日，我校AES課題小組的成華剛老師開(kāi)設(shè)了一節(jié)讀后續(xù)寫(xiě)微技能訓(xùn)練的公開(kāi)課。

成老師不僅在作文情節(jié)上對(duì)學(xué)生有清晰的引領(lǐng)之外，在語(yǔ)言層面也給學(xué)生搭建了非常實(shí)用的“腳手架”。他從AES批改系統(tǒng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得到靈感，將此思路運(yùn)用到實(shí)地教學(xué)中。他先給學(xué)生展示了讀后續(xù)寫(xiě)批改的評(píng)分維度，指明了后期提高的方向，然后給學(xué)生提供了優(yōu)秀的語(yǔ)料素材，手把手地教學(xué)生模仿運(yùn)用。最后，成老師帶領(lǐng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)對(duì)自己的作文進(jìn)行了修改和打磨，并且展示了優(yōu)秀學(xué)生的作文。

課后，常州市教育局督導(dǎo)組的專(zhuān)家和宋德龍教研員對(duì)成老師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，充分肯定了我校教師的鉆研能力和創(chuàng)新意識(shí)，并且希望我們的研究小組能夠銳意進(jìn)取，探索英語(yǔ)教學(xué)的新思路。

撰稿：范秀娟