9月7日，“AES技術在高中英語讀后續(xù)寫中的應用研究”課題組全體成員參加了常州市教科院教育研究所潘正凱所長的線上培訓。潘老師圍繞科研寫作的提綱，給老師們進行了培訓和指導。

針對課題組老師們的教科研需求，潘老師首先介紹了如何在日常教學中滲透科研意識，包括問題意識、文獻意識、論證意識、創(chuàng)新意識和規(guī)范意識。接著，潘老師結合論文的寫作流程，結合實例，手把手指導老師們?nèi)绾未罱▽懽魈峋V。最后，潘老師指出，科研寫作要善于從日常教學中發(fā)現(xiàn)問題，基于“問題邏輯”，呈現(xiàn)實踐問題，展開理論分析，還對投稿方法和途徑進行了指導，并提供了相關文獻搜索的途徑。

會后，課題組的老師們就此次培訓進行了進一步研討，各位老師感覺受益匪淺，紛紛表示潘老師的講座干貨滿滿，將在今后的教育教研實踐中將思考轉化為文字，促進自我發(fā)展。  

撰稿：英語組 許秋艷