5月13日，常州市地理教研員顧松明老師受邀來到常州市第一中學(xué)，給高三學(xué)生進(jìn)行了一場生動幽默且干貨滿滿的講座。

本次講座中，顧老師先從備考講起，強調(diào)了想要成為地理尖子生，要做到“懂、會、對、熟、巧”，學(xué)會在記憶、理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析、評價與創(chuàng)造。接著老師圍繞“立場思維”，從地理想象、閱讀、實踐、底層邏輯四方面進(jìn)行了具體闡述，還結(jié)合了具體的高考題目，通過展現(xiàn)解題思路，說明在解題過程中學(xué)會轉(zhuǎn)變立場的關(guān)鍵作用，給我們很大啟發(fā)。通過對高考考向的分析解讀，顧老師為地理學(xué)習(xí)總結(jié)出了八個重點——整體理解、區(qū)域認(rèn)知、立場思維、優(yōu)選好題、如何解題、平行模擬、思維課堂、關(guān)注細(xì)節(jié)、提振信心，這對于臨近高考的我們有很強的啟示作用，為我們接下來的復(fù)習(xí)指引了方向。

講座結(jié)束后，同學(xué)們都感覺收獲頗豐。

許彤寫到：“這次講座讓我深刻感受到地理學(xué)習(xí)不僅僅是知識的獲取，更是人文素養(yǎng)的提升。在做題中能體悟出做人做事的道理。跳出地理看地理，站得高看得遠(yuǎn)的思維方式也很有啟發(fā)性。此外，強化問題意識，實事求是分析題目的方法也和平時老師的教學(xué)不謀而合，具有現(xiàn)實意義?！?/span>

金思琪寫到：“在參加顧老師講座后，我感到收益頗豐。在顧老師講座中主要提到三個核心專業(yè)技能：看一遍（see one）、做一遍（do one）和教一遍（teach one）。接著，顧老師分別從學(xué)科知識、學(xué)科技能、綜合思維、心理掌握、環(huán)境適應(yīng)、問題解決等角度分別剖析了地理不同體型的答題技巧，并且結(jié)合典型例題分析，幫助學(xué)生身臨其境式的感受和理解。其中，顧老師著重強調(diào)了“立場思維”在解題中的運用，以植物立場為例增加學(xué)生做題時的“代入感”。此外，顧老師還強調(diào)了“where”意識在地理學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵性，倡導(dǎo)學(xué)生對題目的整體理解。在短短一個半小時的講座時間之中，我感到受益匪淺，對接下來的地理沖刺復(fù)習(xí)也更有計劃性和目標(biāo)性?！?/span>

許力行寫到：“顧老師用幽默風(fēng)趣的語言為我們拓寬了地理學(xué)習(xí)的新思路，結(jié)合具體題目將立場思維的思維方式傳授給我們。在學(xué)習(xí)的過程中，我從不同角度看問題，一些難以解決的問題迎刃而解。此外，他還指出沖刺階段的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)當(dāng)將重心放在提升地理思維能力之上，通過對命題的解讀讓我們看到了地理題并不是玄學(xué)，而是運用地理思維解決問題的過程。他還判斷了命題的趨勢，讓我們理解高考的走向，幫助我們提高復(fù)習(xí)的針對性。此次講座讓同學(xué)們都受益匪淺?！?/span>

在最后的不到一個月的時間內(nèi)，我們將以沖刺者的姿態(tài)一路前行，繼續(xù)奮斗。

圖文：高三地理組