為推動學(xué)校教育科研項(xiàng)目的有效開展，發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的真實(shí)問題，提高教師教研能力，發(fā)揮教育科研在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、提升教學(xué)質(zhì)量中的作用。2024年11月29日下午，我校于觀摩中心三樓會議室1和2分別開展了文、理科組的2024年度校本教研項(xiàng)目開題論證會。

本次論證會，我校各學(xué)科組共申報(bào)了18個(gè)教研項(xiàng)目。這些項(xiàng)目均源自教師在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真實(shí)問題，涵蓋了人工智能、高階思維、科學(xué)本質(zhì)、教育戲劇等熱門研究領(lǐng)域。老師們選題精到，有的探索教學(xué)方法的創(chuàng)新，有的側(cè)重教考銜接，有的側(cè)重學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)，還有的從模擬政協(xié)等活動角度培養(yǎng)學(xué)生綜合能力等方面展開研究。

為了推進(jìn)項(xiàng)目高效實(shí)施，我校特邀北郊高級中學(xué)黨委書記房宏、常州教科院政治教研員嚴(yán)宏亮以及我校知名教師陶兆寶、張捷、石瑛、王濛進(jìn)行點(diǎn)評并指導(dǎo)。專家們對此次校本研究項(xiàng)目的選題給予了肯定，并指出研究方案中的不足之處。嚴(yán)宏亮老師強(qiáng)調(diào)，政治組的項(xiàng)目緊扣立德樹人根本任務(wù)，凸顯了思政課程的活動性，具有較強(qiáng)的實(shí)踐研究意義。房宏書記分享了自己參與教科研的心路歷程，并重點(diǎn)針對地理組的三個(gè)項(xiàng)目從選題方面的進(jìn)行了細(xì)致地指導(dǎo)，指出選題要有現(xiàn)實(shí)意義，貼近課程標(biāo)準(zhǔn)、高考評價(jià)體系、教學(xué)現(xiàn)狀及學(xué)科素養(yǎng)。專家的點(diǎn)評高屋建瓴、切中要害，為青年教師指明了研究方向。

此次活動不僅是一次教科研活動，更是一次教育智慧的碰撞與交融。通過本次論證會，青年教師深刻體會到，校本項(xiàng)目不僅是提升教師教學(xué)水平的有效途徑，更是推動學(xué)校教育教學(xué)改革的重要力量。相信在未來的日子里，我校的校本教研工作將取得豐碩的成果，為教師的成長和學(xué)校的發(fā)展注入新的活力。